纠结，现在送不送孩子学电子琴？ 我家女儿将近4岁了，我是想让她学钢琴的，刚好她们幼儿园开设了电子琴兴趣班，我就想先学电子琴熟悉了五线谱，然后再让她去学钢琴，所以我就给她报名了，还上了几节课。但今天跟她们新苗艺校的老师交流，如果你确定要让孩子学钢琴，现在就不要学电子琴，因为到时候电子琴转钢琴会很麻烦，因为毕竟两种琴是不同的，所以现在很纠结啊，到底是让她先学电子琴再转钢琴，还是不学电子琴等还大点再直接学钢琴呢？请有经验的妈妈们指点一下。
小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。 那么如何保持孩子学乐器的热情呢？方法1：兴趣在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。 乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。方法2：激励法家长和老师要认识到，乐器学...全部
小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。
那么如何保持孩子学乐器的热情呢？方法1：兴趣在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。
乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。方法2：激励法家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。
在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。方法3：游戏法乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。
也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。方法4：因材施教1。对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。
2。对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。
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