他很快就获得了教学经验.

他很快就获得了教学经验.

论现代学习生活中的尔虞我诈 大家都知道，单单学习教科书上 的知识，我们是绝对考不上大学的，因此我们手上有许多辅导书，复习资料，同时老师手上有对应的教师参考才囊括了高考所以要考 知识点与题型。 我们通过这些复习资料，辅导书，在经过老师的讲解，我们学习到了知识。注意！！！在我们学习过程中，遇到这几个关键事物：复习资料，老师，教学方法，学习环境等。这些因素极大影响了我们的学习效率。 1。 复习资料， 这是老师给我们选的，好不好老师说了算，我们只是服从的使用，阅读，也不管资料是否是比较好的。我想说绝对是比较烂的，全班60个同学，60种不同的学习层次，你老师就用一种教材教育咱们。不是忽悠我们么...全部

  论现代学习生活中的尔虞我诈 大家都知道，单单学习教科书上 的知识，我们是绝对考不上大学的，因此我们手上有许多辅导书，复习资料，同时老师手上有对应的教师参考才囊括了高考所以要考 知识点与题型。
   我们通过这些复习资料，辅导书，在经过老师的讲解，我们学习到了知识。注意！！！在我们学习过程中，遇到这几个关键事物：复习资料，老师，教学方法，学习环境等。这些因素极大影响了我们的学习效率。 1。
  复习资料， 这是老师给我们选的，好不好老师说了算，我们只是服从的使用，阅读，也不管资料是否是比较好的。我想说绝对是比较烂的，全班60个同学，60种不同的学习层次，你老师就用一种教材教育咱们。不是忽悠我们么？有30人看不懂复习资料，20人感觉太简单，没有必要花时间去看，只有10人大致上适合他们看，那么说老师你买这资料是为那10人买的，不但如此，其余50人为了应付你上课，不得不抽空来看你为他们选的复习资料，在你眼里，这对他们有好处，，你理解为，30人不懂的得到了学习提高，20人懂的得到了复习加强，那么你错了 ，错大了。
  30人不懂的继续不懂，瞎抄写答案应付你检查，20人要上重点的学生因为要应付你的无理要求，把资料厌烦的写完，这样一来，20个本来要考重点大学的，有19个因为平时过于重复简单题目，而耗费大量精力，做无用功，而名落孙山。
  剩下一个也被你折磨得高考后病在家里躺了2月。 2。老师，一堂课45分钟，你要讲课，剩下的单独辅导学生的时间并不多，其实60位同学，每个人都有自己的不同的问题，想法，而你只有一张嘴，时间也就那么多，你没法给没人哪怕一分钟的时间单独给他们讲解他们心中疑惑。
   3。教学方法，古人云：“因材施教”也！！60个人，60种才，而你的教学方法就一种，60个人才，60个大脑，60种想法。你单纯，天真的 以为以一种教学方法就能教会他们。你觉得自己功劳不小，其实不然。
  30人压根听不懂，你上课对他们来说是对牛弹琴，！！有10人津津有味的听讲，但是他们有10种不同的问题想问您，因为课堂之上，他们憋住了，一直憋到高考。剩下20个高手，他们在预习的时候就已经完全理解透你要讲 的内容，根本没有必要听你讲课，处于对您老师的尊重，他们不得不来表现得很积极，陪您上课，和你配合得很默契的样子，你以为这是你的成就，是你教会了这20人，其实这20人心里苦呀！！！我亲爱的老师？？他们真的好想自己学，最好是你别来上课，你的课永远上自习吧。
  20人考重点大学又摇了。 。收起