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什么是作文?什么是散文?

  马上就要开学了,小竹子很得意地把拖到前天才写好的作文交给本竹子过目。 本竹子给的评语是八个字:杂乱无章,建议重写。
   重写,小竹子当然不愿意了,申辩道:什么杂乱无章?这不是作文这是散文啊,你没看出来? 本竹子当即呵斥道:走路还不稳就想跑步?楷书还斗笔就能狂草?作文还不通顺就会散文?你老子都不懂你就会写? 可今天早上杜鹃说话了:你昨天这是怎么同儿子说话的?你不懂儿子就一定不会?难道儿子就一定象你一样没出息? 是啊,埋没别人关系不大,可埋没自己的儿子问题一定不小啊! 发题请教各位: 什么是作文?什么是散文? 。

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2008-08-30

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    竹子你是不是真的老拉?你以为现在的学生还想我们以前一样,老师命题,我们写啊?现在不同了,按教育部《全日制义务教育语文课程标准》作文已不叫作文了,1~2年级叫写话,3~6年级叫习作,7~9年级叫写作。
  为啥要这么改?因为作文的本质一直被各种所谓创新的形式掩盖着,许多作文教学的新模式应运而生,花哨的架子和精美的课件赢来了众多追捧的喝彩,只可怜了坐在课堂上越来越晕的孩子们,被从一种套路引入另一种套路,在欺骗性越来越强的形式中远离了作文的本质,成为形式的试验品和牺牲品。
    作文不仅失去了它应有的意义,而且成为一些急功近利行为的帮凶。事实上当创新成为一种忽略本质内容只关注形式上标新立异的时候,就已经偏离了创新的轨道,成为一种伪创新了。 那么写作究竟应该是怎样的?写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
    写作能力是语文素养的综合体现。作文是一门综合艺术,是思维能力和表达能力的综合体现,是培养孩子感悟民族语言和传统文化的美的一种形式,是引导孩子认识自然、认识社会、认识生活的一个重要窗口,是提升孩子的观察力、理解力、想像力、创造力的主要途径,是帮助孩子建立正确的人生观、价值观、世界观的重要手段。
    从某种意义上说,作文不是一门技术,而是教育孩子做人的一个途径,是帮助孩子成就优秀人生的一座桥梁。作文教育根本上是一种人性教育。 所以说,作文只要是孩子真实的观察,真实的想法,真实的感受,那就是好的作文,你管他是杂还是乱。
  千万别扼杀孩子的真实感受。因为作文离不开语文素养的全面培养和提高。   嘿嘿~~~不服老都不行了~~~~~~ 。

2008-08-30

12 0
把要说的话写出来叫作文,把作文撕了叫散文

2008-08-29

44 0
丝丝觉得:竹子大人的评语非常贴切~!~! 而竹子小儿的文章写得也很到位~!~!! 何为作文????只要是写出来的统统叫作文:) 何为散文???竹子已经评了:杂乱无章——散 文 经典文章配经典评语,让丝丝又想起N天前“经典中的经典”哈……

2008-08-29

31 0
写的通顺的叫作文(写在格子里的。 写的让人看不懂的叫散文。 恩,尤其是不知道写啥作文的时候,写出来的东西都叫散文。 耶~~~

2008-08-29

13 0
有作用的是作文。懒得写的是散文。 不知小竹子,几岁啦`~好可爱``~

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