六年级下文言文诗文点击百合花开扩展迁移答案
百合花开 1。苞 瘤 鄙 醒 zi（第一声） tiao（第二声） ying（第二声） jin（第三声） 2。纯净 欢喜 嘲笑 3。B 4。排比 拟人 作用：表现了百合花信念坚定、追求执着、向上的形象。 5。因为野草嫉妒百合花,心胸狭窄。如果我是百合,我会把压力化作为动力,努力、坚强的生长。 6。（2）我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命 有责任感,知道自己该干什么 （3）我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在 对自己的人生有追求 （4）不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!执着,锲而不舍 7。 （1）写出了百合的自信和执着,坚持自己开花的信念,达到...全部
百合花开 1。苞 瘤 鄙 醒 zi（第一声） tiao（第二声） ying（第二声） jin（第三声） 2。纯净 欢喜 嘲笑 3。B 4。排比 拟人 作用：表现了百合花信念坚定、追求执着、向上的形象。
5。因为野草嫉妒百合花,心胸狭窄。如果我是百合,我会把压力化作为动力,努力、坚强的生长。 6。（2）我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命 有责任感,知道自己该干什么 （3）我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在 对自己的人生有追求 （4）不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!执着,锲而不舍 7。
（1）写出了百合的自信和执着,坚持自己开花的信念,达到了忘我的境界。 （2）写出百合花的吸引力与它高尚的品质令人们赞赏。 8。全心全意：表现了百合完善自我,不受外界的干扰 默默：表现了百合花在顺境中依然绽放,不张扬,不炫耀,谦虚谨慎的品质。
9。线索：百合努力证明自己的成长过程。写作手法：象征、托物言志、借物喻人 10。百合花的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情：“无数的人看到这从未见过的美,感动落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
百合给我们精神上的鼓舞 11。略 [扩展迁移] (一)人生是一本书 1．略2．d白ng chl zh6 k吾3．略 4．因为人生就像书一样,有不同的内容,不同的构思,不同的表现手法,不同的语言风格,要使内容精彩,就要不断体验、感受生活,并学会构思生活,表现自己对生命的理解 5．(1)历尽坎坷却永不放弃追求 (2)飞黄腾达却丧失尊严与原则 (3)平平淡淡却执着真情 6．重要的不在于已经过去的,而是即将开始的,一个人应该朝前看,认真对待即将开始的生活,用自己的实际行动证明自己的人生价值 7．要点：一个人的生活只要有过理想,有过追求,有过付出,那么,不管结果如何,都是充实的；反之,即使有财有势,也会觉得十分空虚 (二)贝多芬之魂属于人类 1．罕 崛 遐 辟2．(1)庄 肃 (2)富润迪3．肃碑昂形 4．略5．后两句是：至今思项羽,不肯过江东6．D 7．环境 交代贝多芬临死时的天气状况,渲染一种激越、壮阔的气氛,突出贝多芬的英雄气质,具有强烈的震撼力。
8．贝多芬的音乐能“教懦弱者具有生的勇气、倔强和胆识；教精神跪倒的人用独立的头脑霍地站起来；教欠缺意志和自信力的空虚心灵奋发向上” 9．要点： (1)他的创作是他对整个人类命运的热切关注和忧虑的结果 (2)“贝多芬之魂”给人以永恒的自信力,并能升华为一种信仰,转化为一座精神财富之山 (3)贝多芬的影响超越时空、国度、民族的界限,属于全人类 (三)为生命喝彩 1．略2．如：狼狈为奸狼吞虎咽狼心狗肺狼子野心 日积月累 日暮途穷 日 新月异 日以继夜3．比喻句如：生命是一面镜子(我用那双被世间万物洗涤过的双眸凝 视生命一一那是一本大书) 排比句如：在这本书中,秒是它的标点,分是它的词汇,时 是它的句子,日是它的段落,月是它的篇章……(我们用自己智慧的或愚钝的,无私的或 贪婪的,勇敢的或胆怯的,组成句子,汇成篇章,谱写成生命这本大部头生活中,你努力 呵护“真”,诚信就会成为你的标志之一；你大力弘扬“善”,你必将收获一路的欢声笑语； 4g,1心去发掘“美”,美就会在你身边闪现……生命因拥有知识而充实,因充满挑战而彰 显精彩,因流泪流汗而摇曳多姿) X寸比句如：笑一笑,十年少；愁一愁,白了头(生命 是一面镜子,你对它笑,它就对你笑j‘你对它哭,’它就对你哭,有的篇章虽短,却很精彩动 人,有的篇章虽长,却猥琐,、粗陋,好生累赘)． 4．引发对生命的思考,表达对生命应执 着追求、顽强求生的观点5．微笑面对每一天,相信生命因拥有知识而充实,因充满挑战 而彰显精彩,因流泪流汗而摇曳多姿6．略7．--*3v~一种回声写话略。
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