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一、激发自主意识,提高学生自主学习的兴趣<br/>学生是学习的主体,自主学习是学生身心发展的客观需要。在教学过程中,只有激发学生自主学习的意识,充分调动学生自主学习的积极性,让学生乐学,才能促使学生自主学习。<br/>首先,营造民主氛围,让学生愿学。教师要转变角色,努力营造出和谐、平等、民主的教学氛围,让学生自己获得问题的解决,使学生走向成功,体验到成就感。例如预习成果展示,资料搜集汇展,也可适当组织学习竞赛,激发学生自主学习的动机,使学生愿学、乐学。其次,鼓励学生对不明白的问题大胆发问,提倡学生给老师提意见、挑毛病,引导学生积极思维,发表独立见解,鼓励学生标新立异。当学生想法与老师不一致时,教师切勿把自己的想法强加给学生,应耐心倾听,多问学生是怎么想的,对思考不够深入的问题要鼓励引导学生进一步探究,将学生思维活动引向深入。更重要的是,要激励学生敢提问,爱提问,乐探究的兴趣,培养学生打破砂锅问到底的精神。再次,还可以利用学生好奇心强烈的特点,通过创设情境、设置悬念等,让学生置身于一种探索问题的情境中,产生对新知识的需要和渴求,并在兴趣的激励下形成探索动机。<br/>二、创设条件,保证学生自主学习充足的空间<br/>一是教师要尊重、热爱、信赖每位学生,让每位学生都感到自己是被重视的、被关注的。充分发挥教学民主,以平等和蔼的态度对待学生,当学生争论时,教师不充当“裁判”角色,而是引导学生各抒已见,畅所欲言;当学生说错或练错时,教师不责怪、埋怨,而是及时给予帮助、点拨;当学生表现出色或有进步时,教师要由衷地进行鼓掌或喝彩。二是要给学生留足充裕的思考和活动时间,切忌走过场,武断地打断学生思维,挫伤学生独立思考的积极性。只有在每个学生充分思考的基础上,讨论和争辩才会有最佳的效果。三是尽量多地为学生创造实践的机会,能让学生说的,老师不说;能让学生想的,教师决不禁锢学生思维;能让学生动手操作的,老师绝不越俎代庖。这样,才能充分培养学生的自主学习精神。<br/>三、精心设计,积极引导学生自主学习<br/>“学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。”有的教师认为,既然学生是学习的主人,那么,教师干预越少越好,“放”得越多就越能体现自主性。这种片面的认识导致我们的教学由一个误区走向另一个误区。其实,自主学习不能一放了之,也需要老师指导,才能切实提高自主学习的有效性。<br/>教师要引导学生积极主动地参与学习,首先,要精心设计自学思路,使学生自学时有法可循,明白如何入手,懂得先做什么,再做什么,最后做什么。例如怎样制定学习目标,怎样方便快捷的查找资料,怎样运用圈点勾画的阅读方法,引导学生与文本交流对话;怎样设计和解答问题等等。其次,要精心设计问题,引导学生积极思考。老师要充分发挥引导和示范作用,积极引导学生动脑、动口、动手,全神贯注地投入学习,这样才能提高自主学习的有效性。再次,还可以精心设计情境场景,启发学生质疑问难,引导学生感悟探究。
多让孩子和幼儿园的小朋友接触,慢慢习惯就好了
我家孩子之前厌学的时候,我刚开始也是自己在那给孩子讲道理,教育孩子,说多孩子觉得烦,直接就回自己屋里,把门反锁了,有时候还直接摔门而出,我是从手机上,看到了一个叫4630的教育方法,通过这个教育方法,引导教育了差不多将近两个月的时间,成功解决了孩子的问题
怎么来了这么个高难度问题。。。俺去百度一下。。。。
当父母引导孩子学习时,要面带亲切的笑容、使用建设性的语言,尽量使用“你一定可以”、“我们慢慢试着做”等温柔的话语
⊙第三件事:引导孩子学会学习⊙吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责,也是父母的真正魅力所在
我建议这样的情况,最好是去找专业的人去解决,自己不要盲目的去教育孩子,我这边遇到过这样的情况,我是直接找的一个叫做雅方教育的线上教育机构,通过专家的指导,解决了孩子的问题了,你也可以去报名一下试试,他们还是挺专业的
兴趣是学习的最好老师。但是有些学生对学习全无兴趣,如何加以引导和培养呢? 爱好不等于兴趣 不少家长把“兴趣”和“爱好”两个概念等同起来,发现孩子爱好某一事物时,就认为他对其产生了兴趣。其实不然,刘嘉认为,这两个概念有区别,家长只有认识到这一点,把它们区分开来,才能有效地对孩子兴趣加以引导和培养。 在这两个概念中,“爱好”的范围很广,所含感性因素偏多,而兴趣是人们对某一事物高层次的需求。就比如有些学生喜欢看电视,这只能说他爱好看电视,而非兴趣。所以,家长培养孩子的兴趣要多样化,但不能太滥,要让孩子专心致志地集中到一两门主要兴趣上,而把其他的兴趣作为一般爱好就行。 怎样发现孩子的兴趣 孩子有自己特殊的兴趣,没有谁比父母更能发掘他们的兴趣所在。例如刘嘉曾教过一名学生名叫胡劲,现已被保送到北京大学,他的父母就是有心人,看到孩子对数学感兴趣,便重点培养。 胡劲读小学时,对马桶的工作原理产生了好奇,便动手拆了自家的马桶,父母很支持孩子的这一做法。其间,胡劲学到了一些数学知识,并对其产生了浓厚兴趣。父母又因势利导送胡劲学奥数,一直到现在,胡劲对数学热情不减。 扩展视野对发现兴趣很重要。孩子如果没有机会接触世界上各种奇妙的事物,他们很难对外界发生兴趣,父母也就可能很难找出孩子的兴趣。因此,父母应该创造机会扩展孩子的视野。比如,当发现孩子遇上了一些令他双眼发光的事物时,这种兴趣就值得培养,父母应该鼓励他们去探索。 兴趣培养五点注意 生活中,有不少家长发牢骚:孩子喜欢玩,为什么就是不爱学呢?刘嘉建议,培养孩子的学习兴趣要注意五个方面—— 启发和引导孩子的求知欲小孩子特别爱问“为什么”、“这是怎么回事?”面对孩子千奇百怪的问题,有的家长则会显得不耐烦。然而,这些问题恰恰是求知的萌芽,家长应该耐心面对,用通俗易懂的语言为其解释。 从游戏中开发孩子的兴趣爱玩是小孩子的天性,一些益智游戏也能激发孩子对某一事物的兴趣。同时,因为孩子的年龄偏小,他对有兴趣的事情,一开始往往只凭好奇和热情。因此,家长要引导他从兴趣中探索和思考,从兴趣中获得科学知识,使其保持兴趣的长久性。对孩子的兴趣不闻不问无动于衷,是做家长的大忌。 学会鼓励孩子家长是孩子心目中的第一个权威评价者,他们渴望得到家长的肯定。如果家长总是“打击”孩子,有可能摧毁其求知欲。因此,当孩子做得好时,家长可以适时表扬,可当孩子做得不好或者失败时,要先发现孩子有创造性的一面,然后再鼓励他们。 把间接兴趣转化为直接兴趣也许有的孩子对学习某一科目的确没有直接兴趣。刘嘉举例说,有名学生对数学没有兴趣,但是他的目标明确,想读名校、考上重点大学,结果他的成绩也不错。这名学生对数学是一种间接兴趣,面对这样的孩子,家长就要琢磨如何把其间接兴趣转化为直接兴趣,毕竟有了直接兴趣,内动力才强,才能学得持久。在这一转化中,让孩子获得成就感很重要。孩子学有成就,才能激发他对学习的直接兴趣,产生内动力,主动而学。 教给孩子科学高效的学习方法高效的学习能让孩子在学习中发现乐趣,学有成就,这是保持兴趣的动力源。 培训要尊重孩子兴趣 如今,培优成风,包含艺术、体育、科目学习等多方面内容。但课外培训只有建立在孩子有兴趣的基础上,方能收到良好的效果。一些家长盲目跟风、功利思想严重,没有考虑到孩子的兴趣和学习特点,只会加重孩子的负担。 现场问答 问:我的孩子读五年级,学奥数2年了,但他觉得奥数题太难,平时也不愿意多做奥数题,该怎么办? 答(刘嘉,下同):兴趣是学习的先导。解答奥数题的过程中遇到困难是不可避免的,孩子若对奥数有着浓厚的兴趣才会有勇气和信心面对困难。因此,家长要注重对孩子学习兴趣的培养。 问:课外培训与学校教育、家庭辅导怎样配合进行? 答:学校教育和课外培训各有侧重,可有机结合起来。学校教育是主导,家长要教育孩子认真上好每一堂课,在课堂上开动脑筋、积极思考、勇于发言。 课外培训的教学重点是对学校教学内容的深化和提高,家长应尊重孩子的意愿来选择是否上课外培训班。若孩子饶有兴致,有进一步探究更深知识的欲望,家长可通过课外培训满足其这方面的学习需求。 问:怎样帮孩子克服“粗心”的毛病? 答:粗心一般分为两种情况:一种是对所学内容理解不深、掌握不牢所致。孩子平时做练习时因为是将同类题目归纳在一起,所以思路清晰,也能发现问题的关键所在,因而正确率较高。但在考试中,各类题型的试题要求在较短的时间内求解,这时难免细节失误,导致做题错误。其实,这种粗心也反映出孩子对所考题目范围的知识掌握不牢。第二种粗心是在解题中把符号和数字写错等情况,对此,家长应在平时培养孩子认真严谨的好习惯。 问:怎样正确看待比赛成绩? 答:无论成绩好坏,最重要的是认真总结,找出成绩和差距,明确努力方向。若孩子获得了成功,家长应该与其分享;若失利了,则要对其鼓励,努力发掘孩子身上的“闪光点”,同时,还要帮助他认真分析失利的原因,有针对性地制定学习计划。
建议家长看一下(美)托马斯.戈登的《顶好父母》这本书,里面教家长很多具体技巧,很实用的。
又教《水墨游戏静物》,第一步是小朋友熟悉笔墨,所以在这活动前的一堂课,进行了用笔墨做《点线面》游戏,何谓《点线面》,就是让用中锋、稍干的墨创造各种点和线,用侧锋、湿墨创造各种块面,加上墨的浓淡和颜色的变化,充分体现了游戏趣味性,既发展了的创造力,又初步掌握了笔墨技法
家长是宝宝不爱学习的始作俑者没有一个孩子是天生不爱学习的,因为学习是生存和发展的需要,而长大的孩子有很多不再爱学习了,家长便是始作俑者
6、当宝宝喝奶时,可以告诉宝宝你今天喝了很多哦,或告诉宝宝你今天喝了很少
鼓励孩子注意图画中的事物或让他们猜测下一步将要发生什么
三种不同学习通道类型的孩子.备有其不同的学习风格.在学习过程中必须注意到自己的特征.使以符台自己主要的学习通道尖型的信息刺激及信息处理方法来增加学习效果,然而.若三种通道邰平均使用.这个人的学习潜能将得到极人的发挥.因为他可以接爱各种信息.并以多种途径来达到量佳的学习和思维效果。 视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、痛觉等.是人自然赋予生命体的感觉器官,这些感觉通道并不孤立工作.它们之问既台作竞争.同时也相互抑制.然后由人脑对这些信息加以综台,多感觉通道的认知效果.要远远人于单通道,在学习和记忆的时候.量好要调动起全身多个感如器官,比如要想率记一个人.名字、声音、外貌、体味等鲁加起来的多维印象.也比单个特征更容易记忆。 蔷用学习资源提供适宜通道的信息刺激,对于同样的内容.假如是让孩子阅读书问村料.你认为他的学习速度会提高多少?你认为他第二天能回忆多少?如果利用光碟、电脑互动游戏.他又会学会多少? 今天.学习资源以惊人的速度成倍扩展——互联网、录像带、光碟、书籍、杂志、用户手册、讲座、研讨会、课程、展览等等,你也许会想.学习资源太多了.根本不能跟上它们的发展速度.不如道如何利用它们来开发学习的潜能,但是.从本质期分.这些复杂的资源可以分为五种形式: 书面材料——报表、备忘录、电子邮件、报纸书籍、杂志等; 亲身经历——培训班、会议、模拟活动、会谈等; 媒体——电视、国际互联网、录像带和录音带、光碟、电影、幻灯等; 探索周围世界——直接感如(看、听、触摸等).并记录、亲自解决问题; 他人——对话、课堂学习、研讨会、讲座等。
1、培养孩子的学习兴趣对学习产生兴趣这点是非常重要的,有了兴趣,孩子才会对学习更深入的去探索,去追求,父母们平时应该多带孩子去图书馆,然后给孩子多讲讲书籍里的一些小故事,让孩子从书籍当中感受到快乐,慢慢的引导孩子主动去学习。 2、引导孩子养成良好的学习习惯作为家长的要给孩子正确的帮助和引导,对于孩子平时的书包还有书籍之类的,给孩子自己去整理和收拾,在去学校之前,给孩子自己检查自己的书包的放好了没有,上课需要用的铅笔还有橡皮擦之类的文具用品都准备好了没有。 3、要在孩子面前多表扬孩子孩子的智力是需要我们家长去引导去挖掘的,面对孩子的成功,我们作为父母的应该多表扬自己的孩子,多鼓励鼓励孩子,让孩子享受到了学习带给她们的快乐,满足孩子的心里需求,促进孩子对学习积极主动性。想要让孩子爱上学习,不能一味的只靠老师,既然说家长是孩子的第一任老师,那么家长就应该给孩子做榜样,这样孩子也会向家长看齐的。想要孩子对于学习产生上进心,家长不能打击孩子,在平时要多鼓励它去学习东西,久而久之就会爱上学习的。
你好,这是兴趣的培养问题,你们最好也要很感兴趣的辅导他才行,他做得好时要鼓励或者有所鉴赏;做得不好时要批评,不能一味迁就他.
如何使孩子听话懂事,借第三者之口赞美孩子。用书信或日记与孩子交流情感。用温和的语调交谈。及时让孩子知道错在哪里。巧妙转移孩子的注意力。与孩子打成一片。一次只交待一件事。常常表达对孩子的信赖。只提有建设性的意见。不要指责遭到挫败的孩子。及时纠正孩子不良的生活细节。多用赞赏的话肯定孩子。
怎样引导孩子的学习兴趣父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子,往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差,家长可陪读一段,多关心孩子的学习,了解孩子的作业情况,并及时帮助改正错误。培养孩子学习兴趣的重要性如果孩子对学习产生了兴致,则会主动的学习,主动与被动相比,主动的成功率更高。
1、多上公开课,一般培训的公开课是不收费的。让孩子体验不同的课程,感受自己不同的兴趣,孩子就会在心里做比较。那么他给你说出喜欢什么的时候,就是他经过思考的了。从这点来讲,你也锻炼了孩子的思考能力。 2、关注跟进。对于孩子的兴趣班,家长不能交完钱就认为都是老师的事情了。要了解老师的教学计划并跟进,这样做最重要的是让孩子觉得你很重视这件事,很关注他,这也是他坚持学习的动力之一。 3、分享进步,赞美鼓励。很多时候,孩子不可能按照老师要求的步调进步,而这时老师的丝毫负面评价都可能影响到孩子继续学习的兴趣。所以作为家长要细心观察孩子的情绪,及时分析原因和并疏导鼓励。必要时可以和老师探讨,形成帮助孩子的“统一战线”。
亲,这个是需要很多时间的,要让宝宝爱上学习,父母的引导也是很重要的,最好就是能全家人一起学习,宝宝每天生活在这样的家庭里,相信也会认真努力学习超过爸妈的。
报兴趣班
培养孩子兴趣爱好,和孩子一起学习
在幼儿时期进行学习,会促进大脑皮质的发育,可以促使记忆分子的核糖核酸增加,使脑细胞变得更加复杂,从而培养出头脑聪明的人来。反之,如果大脑发育的最佳时期内,不进行强化学习,使其处于不用状态,大脑皮质的功能就会自然衰退萎缩,以后就难以补偿了。当然教孩子早读书,早识字,早数数也要引导得法,量力而行,能学多少就学多少,形成游戏性,娱乐性,不要过于强求。有的父母望子成龙心切,强迫孩子过早认复杂的字,算复杂的算术,背复杂的古诗,学外语,孩子学不好或不愿学就挖苦孩子,说他笨、蠢,甚至又骂又打,这样更会使孩子从小就对学习产生畏难情绪和厌烦惧怕心理,使其体会不到学习的乐趣,所以失去学习的主动性、自觉性,甚至失去学习的欲望,这是最失败的教育孩子的方法。
我家孩子之前厌学的时候,我是第一时间就去网上找了机构报名,我知道自己几斤几两,对教育孩子这方面,我是不在行的,我报名的是一个叫做雅方教育的机构,通过专家线上的教育指导,也就用了不到三个月的时间,就帮助孩子解决问题了
我家孩子不爱学习的时候,我是什么招数都用尽了,但是孩子就是不爱学习,让他干什么都行,都愿意干,就是不学习,其实孩子本身也很聪明,但是就是不爱学习,特别气人,最后是在网上报名的一个叫雅方教育的教育机构,在专家的指导下,用了将近三个月的时间,才终于解决了孩子的这个问题
要引导孩子去学国学,起码要先知道自己家孩子喜欢哪方面的国学吧。有些孩子从小就喜欢读历史故事,有些是喜欢古文,有些喜欢听古典音乐,要根据自己孩子的爱好因材施教才能从小培养孩子学习国学的兴趣。
当然,作为家长,你还可以继续引导孩子,你还有没有更好的办法这个好办法自己如何能做到你能不能找到三种好方法快速检查出试卷漏洞这个过程,你就是在建立孩子的方法意识!方法教育越早越好提到学习方法,很多父母总觉得,孩子只有到了中学才有必要进行方法教育,小学阶段,孩子还不是跟着老师走
孩子们未必理解这个,需要耐心细致地引导他们去体味其中的乐趣
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