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宝宝的语言机制是怎样的?

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2019-02-23

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    解读神奇的语言机制。 人们在上世纪末认为,大脑皮层的神经细胞或称“中心”区域与语言有一定的联系。其中涉及两个区域:一个是感觉中枢,它与外界语言的接收相关;一个是运动中枢,它与语言的表述及发音动作相关。
  蒙氏教育法认为,这两个中枢最初没有语言功能,但它们却有学习某种语言的能力,具有完成表述语言动作的能力。  自然界就是利用它们来发展语言的,而孩子就是通过这一神秘力量无意识地发展语言。
  蒙氏教育法里还指出,宝宝一出生就能模仿声音,他们能够模仿生活环境中各种声音,包括人类以外东西发出的声音。这是因为自然把这些神经中枢区分开来,使他们仅仅对语言敏感,以使孩子能够更好地学习语言。   由于宝宝一出生就具有这种特殊的模仿能力,语言的使用就成了顺理成章的事情了。
  在现实中,我们也不难发现,新生的婴儿学说话显得十分活跃,只要他吃饱睡醒的时候,就会独自咿咿呀呀地说个不停,有时是自己模仿自己的发音,有时也会模仿别人的说话。 听到声音时会将头转向发出声音的方向,眼睛似乎会寻找说话的人,偶然会发出轻轻地笑声。
    这是宝宝在运用自己听觉、视觉、语言能力,系统协调地活动,以达到模仿的目的。

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