孩子坐不住是不是多动症？

    有些孩子经常被老师反映说：上课注意力不集中，坐不住，总喜欢“骚扰”其他同学。　　专家指出，“注意缺陷多动障碍”是儿童常见的心理行为障碍之一，它会对儿童的学业、个性形成产生重大影响。
  家长和老师不但要了解孩子“多动”的成因，还要从孩子感兴趣的事物入手，帮助其逐渐克服注意力分散的问题。  　　在幼儿园里，孩子主要还是以“玩”为主，一旦“好动”的孩子上了小学之后，在统一的教学模式下，注意力低下、学习成绩差的问题就会凸显出来。
  这个时候，家长才会因为孩子经常出现完不成作业留堂、上课不能集中精神、学习成绩差等问题而求医。　　专家提示说，孩子是否属于多动症需要经医生严格的评估才能确诊，家长不能因为孩子“好动”就轻易给孩子扣上“多动症”的帽子。
    　　专家称，多动症存在一定的遗传因素，一般多动症儿童常常有一个或多个近亲也患有多动症。一项研究发现，至少1/3曾患有多动症的父亲，其孩子也患有多动症。另外，多动症还与轻微脑损伤、缺乏维生素、微量元素铁和锌有关，食物过敏、铅污染，食品添加剂、除锈剂也可成为多动症的诱因。
     二、多动症的孩子有哪些表现
　　动作过多　　活动过多，但体育成绩差。这类孩子不论在任何场合都处于不停的活动状态中，如上课不断地做小动作如摇头晃脑、咬铅笔、拉扯同学等。
  平时走路急促，或无目的地乱跑、乱跳。这类孩子虽然好动，但多数体育成绩较差，技巧运动显得比较笨拙。  　　注意力缺乏　　注意力不集中，或貌似安静，但对老师讲课听而不闻。不能集中注意力做一件事，对家长交代的事常难以完成，甚至对感兴趣的游戏或电视节目也不能安静地观看。
  　　自控能力差　　孩子情绪极为不稳，高兴时又笑又唱又跳，不顺心时爱发脾气。容易发生伤人或自伤行为，且不服老师和家长的管教。  　　学习不好　　学习过程困难、成绩差。主要是由于注意力不集中，对所学内容难以完整领会，以致做作业和考试的时候常常发生遗漏和理解错误。
  部分患儿可能有不同程度的语言、立体空间、思维功能障碍等。　　行为异常　　孩子主要表现为霸道、说谎、逃学、离家出走等等，反复犯同样的错误且难以改正，难以融洽地与伙伴共同游戏。  　　孩子如果有上述的现象，那么孩子很有可能是有多动症了，建议父母带孩子到专业的机构去做下检测，并针对孩子的现状制定相应方案去治疗多动症。
   三、浅析多动症的运动治疗方法
　　患有多动症并不可怕、患有多动症却不及时去治疗、耽误了治疗的最时机才可怕。我们也知道无论是哪种疾病都会有很多治疗方法、那么关于多动症存在着一种比较新鲜的治疗方法、就是运动治疗法。
    下面就是相关介绍：　　此方案是直接针对造成学习困难的问题根源——小脑发育迟缓，以运动刺激小脑的自动化机制，改善脑部管理阅读、书写、注意力、动作协调等特定区域的效率，而且一旦改善后，就不会退步。
  这种脑部生理特性改变的可能性，称为“脑神经细胞的可塑性”。　　（1）滑板游戏 由一块木板和四个轮子组成的滑板，可向任何方向自由转动，让弱智儿童俯卧在滑板上，当滑板滑过地板或滑向斜坡时，利用身体来对抗阻力。
    滑板运动促成的感觉刺激和运动反应是弱智儿童的坐下或站立时所不能达到的。做完滑板运动后，弱智儿童通常感到心神集中。　　（2）平衡木站立、爬行、走动 在老师的保护下，让弱智儿童在平衡木上站立，向前爬行，来回走动，重复数次。
  　　（3）木马旋转 弱智儿童坐在木马上，由老师转动木马，按顺时针方向旋转六圈，逆时针方向旋转六圈，交替重复数次。  　　（4）爬楼梯 让弱智儿童小跑上楼（三层楼为宜），然后走下来，反复多次。
  　　（5）滚圆桶 准备一个大圆桶，让弱智儿童爬在桶内，老师慢慢向前滚圆桶，弱智儿童为保持自己身体平衡而不停地爬动。　　（6）跳蹦床 让弱智儿童在蹦床上跳跃，20分钟左右。　　（7）袋鼠跳 让弱智儿童站在布袋内半蹲着，双脚合拢，像袋鼠一样一步一步地向前跳动，重复多次。
    　　（8）滚轮胎 让弱智儿童在1米宽的跑道上滚轮胎，控制轮胎不能滚出道路外。 四、小儿多动症对孩子的影响有哪些
　　（1）对个人的危害　　如果孩子只是患了轻微的多动症，那么她们也只是学习不大认真，学习成绩有所下降；在行为表现上就是控制力较差，不喜欢被人管束。
  而如果孩子患了比较严重的小儿多动症了，那么他一般是学习成绩上会明显下降，跟不上班里的学习进度。  在日常行为上喜欢惹是生非，并且随着年龄的增长，由于其自控力的下降，忍受不了外界的诱惑，而容易走上犯罪道路。
  　　（2）对家庭的危害　　患了多动症的孩子一般其学习成绩不好，而且不喜欢去学校。因为这样的原因家长肯定要被老师经常叫去谈话，说孩子的如何不好。家长回家看到孩子恼火下也容易对孩子“大打出手”。  还有的家长希望孩子将来能考大学挣大钱，结果孩子就是不争气，天天惹事，家长也是失望透顶。
  还有的家长本身可能就素质不大好，日常对孩子的管教都少，但是只要看到孩子的成绩单以及学校的平时表现，就会打骂孩子，这样的行为会严重影响到家庭的和谐。　　（3）对学校的危害　　在学校里，多动症的孩子会不是的干扰他人，甚至带头打架，破坏公物，是老师严重的“问题学生”。
    这样的孩子，老师们即使花大力气也无法使他们走上“正轨”，因此老师大多很恼火，甚至想要开除他们。　　（4）对社会的危害　　患了严重的小儿多动症的孩子在成长的道路上，易受到外界的干扰和诱惑，而做出违法犯罪的事情。
  如果这样的孩子不尽早接受治疗，那么等到他们成人后，犯罪率会大大增加，对人民的安全和国家的治安保障都会是一种威胁。  
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