明天就开辩论赛拉~~人无个性必平
正方经济学院支持“人无个性必定平庸”观点，外语学院支持“人无个性未必平庸”观点。正方围绕人无个性则必无自我，则必定随波逐流，因而必将庸庸碌碌展开辩论，列举了众多有个性的人成就了事业，例如毛泽东等。 而反方则首先确定了个性与共性的差别，情调人无个性的情况下，可以靠坚定的信念、不懈的努力来实现自己的梦想，列举出向素丽的例子，以及抗日战争中众多有相同目标与信念，并且为之不懈努力的无名英雄。在辩论的过程中，正方将反方列举的平凡而不平庸人的原因判定为具有坚定信念、不懈努力的个性，而反方则不断提醒对方这些应该是人的共性，对方不能把个性无限制的扩大，个性应该是个人所特有的，与大多数人不同的特征，而有...全部
正方经济学院支持“人无个性必定平庸”观点，外语学院支持“人无个性未必平庸”观点。正方围绕人无个性则必无自我，则必定随波逐流，因而必将庸庸碌碌展开辩论，列举了众多有个性的人成就了事业，例如毛泽东等。
而反方则首先确定了个性与共性的差别，情调人无个性的情况下，可以靠坚定的信念、不懈的努力来实现自己的梦想，列举出向素丽的例子，以及抗日战争中众多有相同目标与信念，并且为之不懈努力的无名英雄。在辩论的过程中，正方将反方列举的平凡而不平庸人的原因判定为具有坚定信念、不懈努力的个性，而反方则不断提醒对方这些应该是人的共性，对方不能把个性无限制的扩大，个性应该是个人所特有的，与大多数人不同的特征，而有个性也未必必然成功，并以希特勒为例。
双方不断抓住对方漏洞进行辩驳，特别是反方指出对方众多的逻辑、论断等错误。精彩的开篇陈词、驳论、驳辩、轮流攻辩、总结陈词，赢得了观众正阵阵激烈的掌声。最后，评委们做出评分，经济学院 39 分，外语学院 41 分，此次辩论赛外院取胜，最佳辩手为外院的刘超群。
辩论赛到此结束。
个性发展：全面发展的核心
没有个性就没有人才，没有创造性。人无个性必平庸，个性愈强，愈能出类拔萃，取得成功。如果求全责备，舍长择短，扼长补短，只能助长平庸，抹煞卓越，埋没人才。
个性发展是全面发展的核心，没有个性发展的全面发展很难说是全面发展；全面发展是个性发展的基础，没有全面发展的个性发展可能是一种畸形发展。我们要在全面发展的前提下鼓励创新，在合格达标的基础上支持冒尖，在规范要求的同时发展个性。
个性是教育的灵魂。高校教育应从标准化教育向个性化教育转变。工业社会的特点是标准化，信息社会的特点是多样化、个性化。以往高校教育工作强调标准化，是工业经济时代的产物。但随着知识经济时代和信息社会的来临，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，标准化教育对人的进一步发展起了阻碍作用。
国内用人单位选人出现一种新观念。他们认为，性格比能力重要，原因是如果一个人能力不足，可以通过培训提高，但一个人如果性格不好，改变起来就很困难。性格是个性中最核心部分，人的性格千差万别。教育工作要尊重学生的特点、爱好、追求、兴趣，因材施教，因势利导。
这个网站的辩论资料很多，你可以参考一下。收起
