孩子喜欢在书上画画，我需要专门给他报个美术班吗？
孩子开始在书上进行涂画的时候，他就已经开始有创作的萌芽意识了，在这个时候，家长要注意去保护孩子的天真和想象力，绝对不能揠苗助长。
一位妈妈这样跟我说：
“孩子在家很喜欢乱涂乱画，若没人管她，她自己能坐在那里画上好几个小时。 于是，我就想带孩子去上美术课，课堂上，老师在上面示范，别的小孩都跟着一步步地做。只有我们家小孩，拿上笔，要么根本不听指挥，自己乱涂乱画；要么就盯着老师老，自己不动手，急得我恨不能抓着他的手画了两笔。 ”
我问：“孩子多大？”妈妈回答：“3岁半。”我从心里感到很痛。
在大人看来，孩子画的东西无非就是一些点、线或圆，但对孩子来说，不同的点、线、圆都代表着不同的形象、有着...全部
孩子开始在书上进行涂画的时候，他就已经开始有创作的萌芽意识了，在这个时候，家长要注意去保护孩子的天真和想象力，绝对不能揠苗助长。
一位妈妈这样跟我说：
“孩子在家很喜欢乱涂乱画，若没人管她，她自己能坐在那里画上好几个小时。
于是，我就想带孩子去上美术课，课堂上，老师在上面示范，别的小孩都跟着一步步地做。只有我们家小孩，拿上笔，要么根本不听指挥，自己乱涂乱画；要么就盯着老师老，自己不动手，急得我恨不能抓着他的手画了两笔。
”
我问：“孩子多大？”妈妈回答：“3岁半。”我从心里感到很痛。
在大人看来，孩子画的东西无非就是一些点、线或圆，但对孩子来说，不同的点、线、圆都代表着不同的形象、有着不同的意义。如果问孩子他画的是什么，可能他会告诉你这是妈妈，那是爸爸……
课程设置不科学的美术班，会扼杀了孩子的绘画想象和创造过程。
所以绘画班的选择一定要慎重，用美术宝1对1来举例子吧。绘画之于孩子意义重大。可以说，每个孩子都是天生的小画家，画画的过程对他们来说就是创造的过程，是锻炼手部肌肉的过程，是手眼协调的过程，是智力发育、表达情感的过程，甚至是与人交往的过程。
美术宝的老师尊重孩子的思维模式，用他们的想象力去发挥应有的创造力。
一岁的孩子画出来的一岁孩子的所思所想，两岁孩子的画带有两岁孩子的视角，表达的是两岁孩子独特的看法和观点……每个“小画家”不是在画他看到的世界，而是在用画呈现他看到和感受到的世界。
因此，绘画应该成为父母了解孩子、认识孩子的一种方式、一个通道，而不应只关注于是否画出一个东西、学到了哪种技法等。
父母要戒除用成人的观点来看待孩子的画画和孩子的作品，否则，父母不仅会错失了解、认识孩子的机会，而且还可能会扼杀孩子的绘画天赋和想象力。
关于孩子绘画的那些事，父母有必要知道如下几点：
1、孩子的画是用来“听”而不是用来“看”的。
父母最好不要在孩子专心致志地涂涂画画时干涉或打算甚至询问，不妨等孩子画完之后或孩子画烦了停下来再问孩子，“这是什么呀”，听听孩子怎么说，对于大一些的孩子（4岁以上的孩子），父母可再问问：“他们在做什么呀”，通过倾听孩子对所画内容的描述，来探究孩子的感受。
2、孩子的画不是教出来的，是孩子的创造和表达，每个孩子都拥有与生俱来的绘画能力。
生活中经常见到这样的情景，一个孩子兴致勃勃地举着自己的画让妈妈分享，得到的却是妈妈的打击，“这都是些什么呀，乱。
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