如何帮偏科学生不再偏科????这
可以这么说偏科想纠正特别难,在他们的学习生涯当中形成了对所偏的科的兴趣和思维定势。也可以这么说,他对数学本身兴趣就比语文差很远,他习惯文科的思维方式。喜欢语文应该是特别喜欢好的文章诗词什么的。 他可以体会到语文带给他心灵上的享受。二数学抽象,枯燥。或者说他在数学上受到一定的挫折所以在逃避。比如他有几次成绩不好就认为自己数学不行,或者因为他的数学老师不好,或者是因为他不喜欢他的数学老师。 真正的好学生没有偏科现象或不明显。毕竟考试的时候都要考,偏科严重的对他今后的成绩影响特别大!
我觉得首先应该让他认识到偏科的严重性。对他的成绩,甚至对今后的人生。其次叫他认识到多学点数学并不影响...全部
可以这么说偏科想纠正特别难,在他们的学习生涯当中形成了对所偏的科的兴趣和思维定势。也可以这么说,他对数学本身兴趣就比语文差很远,他习惯文科的思维方式。喜欢语文应该是特别喜欢好的文章诗词什么的。
他可以体会到语文带给他心灵上的享受。二数学抽象,枯燥。或者说他在数学上受到一定的挫折所以在逃避。比如他有几次成绩不好就认为自己数学不行,或者因为他的数学老师不好,或者是因为他不喜欢他的数学老师。
真正的好学生没有偏科现象或不明显。毕竟考试的时候都要考,偏科严重的对他今后的成绩影响特别大!
我觉得首先应该让他认识到偏科的严重性。对他的成绩,甚至对今后的人生。其次叫他认识到多学点数学并不影响语文成绩。
许多学科可以相辅相成。很多学生都是文理全能,鱼和熊掌可以兼得。还有叫他面对现实,不要逃避。单是语文好不是好学生,全好才是。别人能做到,所以鼓励他不比别人差,鼓励他去做。这个鼓励必须是长期的,才有可能扭转熊掌的情况。
再一个多和他的数学老师沟通,看看他在数学方面的欠缺。请老师帮帮他。如果是老师的欠缺,建议找个年轻的数学家教,不仅可以教他数学,而且可以有很好的交流。在数学方面要多给他启发,尽力从简单的开始,多次成功对他也是很好的鼓励。
最后可以叫他同学劝劝他!。收起