老师是一个危险的职业！

教师有没有冒着极大生命危险救学生

范跑跑事件中必须澄清的几个问题 汶川地震以来,又一个以卑鄙换出名的人物出现了,此人被戏称”范跑跑”。跑跑在地震到来的一瞬间，抛充了自己的学生率先跑了，本来不是新闻，但此人不知何故，竟然在网上大放厥词，为自己的行为辩解（其实谈不上辩解，因为当时根本就没有人指责他，甚至没有人知道他）。 说穿了，也就是想出名而已。芙蓉姐姐的变种又一次出现了。这倒也不是大事，接着一些媒体大事传播此事，不少记者抢着采访跑跑，跑跑短时间成了名人。而且在各种节目中，他的形象越来越猖狂，理由越来越荒谬，不由得不引起我们的重视，其中几个问题必须澄清了。 一、教师的职业特殊性 跑跑在凤凰卫视的“一虎一席谈”节目中，认为...全部

  范跑跑事件中必须澄清的几个问题 汶川地震以来,又一个以卑鄙换出名的人物出现了,此人被戏称”范跑跑”。跑跑在地震到来的一瞬间，抛充了自己的学生率先跑了，本来不是新闻，但此人不知何故，竟然在网上大放厥词，为自己的行为辩解（其实谈不上辩解，因为当时根本就没有人指责他，甚至没有人知道他）。
  说穿了，也就是想出名而已。芙蓉姐姐的变种又一次出现了。这倒也不是大事，接着一些媒体大事传播此事，不少记者抢着采访跑跑，跑跑短时间成了名人。而且在各种节目中，他的形象越来越猖狂，理由越来越荒谬，不由得不引起我们的重视，其中几个问题必须澄清了。
   一、教师的职业特殊性 跑跑在凤凰卫视的“一虎一席谈”节目中，认为老师的职业既不神圣，更不是“人类灵魂的工程师”。他认为教师仅是一个普通工作而已，对此我们不能做一点基础的解释工作： 1、教师的职业是否神圣? 教师是一个职业,这本不错，也是从事这个职业的谋生的手段，这也对。
  但是这个职业与其他职业的本质不同，是他的从业内容与服务对象与其他所有职业都不同，这就决定了他本身的神圣性。 教师的从业内容正如唐人韩愈现时言：“师者，所以传道、授业、解惑也。”讲直白一点就是传授知识、培育人才。
  而教师所教授的，又不仅仅是书本的内容，自己的言语、行为也在教育着自己的教育对象。即所谓“身教胜于言教”。 教师的教育对象，特别是在中小学阶段（包括高中）都是未成年人，他们的世界观没有成熟，是非判断能力没有形成，教师的言行举止对他们产生示范作用，所以作为教师必须随时注意自己行为的规范性。
   2、教师是不是人类灵魂的工程师 这个问题本身不是问题，只不过范先生一语真让我们大吃一惊。多少年来，“人类灵魂工程师”与“教师”基本是同义词。因为我们说，教师除了教书以外最大的责任是育人。
  中国人常用园丁与桃李来形容老师与学生的关系。“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。
  ”从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。 中华人民共和国教育部教育部2000年8月15日地《关于印发〈关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见〉的通知》中明确指出：“教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师。
  ”从法规上明确了教师作为人类灵魂的工程师的社会地位。现在跑跑先生因为自己的一已之利，否认这个称号，只是为自己推卸责任而已。 二、教师有没有在发生突发事件时救护学生的义务 其实这个问题本不应多说，这是有法规规定的。
  《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条明文规定：“学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。”对此，我想跑先生不想否认，也不敢否认，于是他用偷换概念的方法讲了几句让人哭笑不得的话。
   其一，“我的学生是高二的”。我国的教育制度大家都知道，6岁儿童开始入学，十二岁小学毕业，十八岁高中毕业。高二二应该是十七岁。《中华人民共和国未成年人保护法》第一章第二则说“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
  ”也就是说跑先生的学生适用于此法。 其二“我的班上只有十五个学生”。十五个学生就不是学生吗？一个学生都是你的责任。学生人数与教师责任之间有换算关系吗？ 其三“我的学生一个都没死伤”。这更可笑了！一个违法的行为，说没产生后果，就没有责任了，就像一个小偷没偷到东西；一个杀人者没有杀死人，就没有责任吗？当然这里有既遂与未遂的区别，但绝不是是与非的区别。
  更何况跑先生在自己跑之前喊了一嗓子“同学们，不要慌，没有事。”这不知是安慰学生还是抢道突击。 三、西方伦理中有没有教师可以抢先逃生的依据 范先生和他的支持者在中国伦理道德中找不到为其行为辩解的依据，于是说这是西方的价值标准，是自由、理性的表现。
  其实这种行为在任何一个国家都是为人不齿的。 泰坦尼克号上男扮女装跑出来的日本人的故事我们不必重复，在美国在弗吉尼亚理工大学枪击事件中，最感人的一幕是：年届七旬的力学系客座教授、世界知名的以色列籍学者列维•利布雷斯库在关键时刻挺身堵住了枪眼，为全班学生成功逃脱争取了宝贵时间。
   从法律意义上说，在地震较频繁的加州，由《民法》第3100条规定所有公职人员是灾难服务人员，“此公职人员包括教师，因此，当灾难发生时，美国教师有疏散学生的职责。” 四、该不该宽容范跑跑 现在网上热论的一个观点是；该不该宽容范先生？其实每个人都知道，让人宽容的人是犯了错误的人。
  主张宽容的人无形中承认了一个前提：范先生错了。不错的人不需要宽容而需要支持。当然对于一个年青人来说，地震突发之时惊惶失措，抢先效忠逃跑无可厚非。但问题是事后他并不认为自己做错了，而是夸夸其谈、喋喋不休宣传自己所谓的道德观念，把自己打扮成知名人士，接受采访，参加节目，丝毫没有求人宽容之意。
  既然他不认错，我们怎么能宽容谅解他呢？？ 。收起