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我儿子3岁2个月了，到现在不听话，听不懂故事，我说：“跟妈妈再见”。他也说：“跟妈妈再见”。说话不清楚发音不准，说“十”是“各”。不理解事物，我说：“宝宝不要躺在地上，要讲卫生”。他说：“妈妈生气了”（之前这样教过他）还是不起来。不会表达自己的想法。只是重复之前教过他的话。
但是记忆力很好，很久以前去过的地方，他都还记得。三字经教了2遍就会背了。跟他同龄的小朋友每天回家都会跟爸爸妈妈说今天在幼儿园发生的事情，他从来没说过。问他，他乱回答。比如：你问他：“今天睡觉了没”。他没睡也说“睡了”。从来不会跟我交流。其实他性格很好，见人先笑，也经常跟小朋友子一起玩，人家做游戏，他捣乱。
请问专家，这样的小孩是发育慢，还是智商有问题？？？。
你的小孩不是发育慢，也不是智商有问题。是习惯的养成问题。
其实,你的小孩很聪明:"记忆力很好，很久以前去过的地方，他都还记得。三字经教了2遍就会背了。"有许多小孩还做不到呢!
我认为，你何不根据小孩“记忆力很好”的优势，来个“顺势诱导”？比如：
1。
示范训练——加强母（父）子之间...全部
你的小孩不是发育慢，也不是智商有问题。是习惯的养成问题。
其实,你的小孩很聪明:"记忆力很好，很久以前去过的地方，他都还记得。三字经教了2遍就会背了。"有许多小孩还做不到呢!
我认为，你何不根据小孩“记忆力很好”的优势，来个“顺势诱导”？比如：
1。
示范训练——加强母（父）子之间的互动活动与交流，
。比如,说“十”是“各”。，这是学会接受新事物的正常现象。这时，家长应该这样作示范，帮助孩子及时纠正——做慢动作口型(尽量慢、夸张些),让小孩看清楚你的口型，并跟着发音,这样，小孩的发音就会慢慢矫正过来。
（这与你在学校初学外语语音时，老师是教你发音的方式一样。 ）
2．反复训练——反复训练养成。好的生活习惯。
比如: 他没睡也说“睡了”。人家做游戏，他捣乱——家长可以将孩子发生的事变成故事, 通过游戏、讲故事、看动画片……多种方式，形象生动的进行正面教育（或换位教育），反复教育，根据你孩子的特点，还可以编成顺口溜，让孩子牢牢记住什么时候该做什么。
……
训练要想方设法增加乐趣，让孩子在快快乐乐中,不知不觉中进行。
孩子有进步了，要及时给给予奖励——鼓掌，摸摸头，夸奖……让孩子有"成功感"。
训练需要家长有十足的耐心、信心和好方法,千万不能心急。
祝你成功!
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