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• s*** 2007-08-09 11:46:26

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       离别的七月和我们越来越近了，小学六年的生活像一只银玲，系在心坎，发出悦耳的声音。 听，那声音从音乐教室传来，还记得吗？那天音乐老师无意点名让方石为大家指挥，班里安静极度了，我为方石捏了一把冷汗，心想：“方石虽然和我们之间有一点小小的隔阂，但我们彼此在努力化解，这次考验，一定要加油呀！”这时，一首轻松活泼的曲子响起了，方石走上台，有点胆怯，这时我们被一种力量牵在了一起，竟共同打起拍子，无声地鼓励着方石，方石放松了，自信地打起三角拍，不知是谁在为谁批挥，我们融为一体…… 又翻到另一乐章，此时情绪已达到高潮，记得那天，我们正开班会，送别五年的同窗？？陈允健。
      我拿着精心挑选， 写着“茜缘”的小礼物走到允健身旁，双手递给他，慢慢地说：“你知道吗？我们是柜友，你走后，小柜从此空空荡荡，我们同带眼保健操，你走后，将无人共带操，但你的影子会记在我的心中，陪伴着我。
    ”允健什么也没说，只是双手接过礼物，低下了头。我回到座位上，真想再对他说哪怕是一个字也好啊，因为我怕再也没机会了。  这时，班会的主持人高声说：“允健，你留下来，好吗？”陈允健背冲着我们，我知道他哭了，只是不愿让我们看见。
    最后，我们动情地为允健唱着一首离别的歌，终于，忍不住，我们思念的泪水都落了下来。我在问自己：“还能再见到允健吗？”这时，我仿佛看见他在对我高喊：“一定能，我们相约在北京。  ”这是我的心愿，也会是不久的事实。
     小学的生活犹如一支曲，我们用真诚谱写曲中每个音符，所以我们熟悉每个拍节，没有迈错相应脚步。 。 [展开]
• 小*** 2007-08-08 21:17:59

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      我们不也正是一团星云吗？有光，有热，和火一般的热情…… 我们的校园生活，如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界。 ——题记 听！哨声响了，拔河比赛开始了。
    我们女生拼命地为本班男生加油，可这些男生竟这样不争气，首战告败。女生都气坏了，喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来，真没劲！再瞧那边，垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子：“第三名也不错嘛！你们瞧着不顺眼，明天不给你们喊加油，让人们静静地欣赏你们气急败坏的‘英姿’！”听听，用的是“气急败坏”，而且是“英姿”，多可恶！“哼！输了还有理！自欺欺人，亏你们说得出口！”好一阵唇枪舌剑！第二天，女生上阵了。
     ;  出乎我们意料，所有男生——包括昨天“口舌大战”的主将，一齐放开了山风般奔放的嗓子：“加油！加油！”他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我觉得这是世界上最雄壮的音乐。
    它像面前的绳拧成了一股，成为一支催人奋进的歌。女生受到鼓舞，一鼓作气，打了个漂亮的“快速仗”，首战告捷！“噢，噢！我们赢了，我们胜利了！”昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪，代之而来的是欢呼、雀跃！我们毕竟同在一个集体，为集体争光就是我们奋斗的目标。
      今天，我们又一次达到了这目标，怎能不高兴、不激动呢？ 二 瞧！我们班课堂的气氛怎么这样热烈？原来是在上妙趣横生的数学课。提问的时间到了，同学们照例活跃地思索着：这一步证明似乎多此一举吧，噢，不，问题不会这样简单……咦，这样证明太繁琐了，能否另辟捷径……一双双手接二连三地举起来了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文静静的姑娘，此时全都像换了一个人，胆大心细，提出一个个新颖而巧妙的问题。
      “铃……”“唉，怎么下课了！时间过得真快！”当然，下课后，老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生……“我特别愿意到六班上课，因为同学们爱思考，肯动脑筋，敢于提出异议……”听！这就是老师对我们的评价，我们引以自豪的评价！ 三 “所有的日子，所有的日子都来吧……”是谁在这样充满激情地朗颂《青春万岁》？“也许你没留意，也许你不相信，有多少人羡慕你年轻……“是谁这样深情地唱着《趁你还年轻》？是谁伴着《青春曲》的旋律迈开了轻盈的脚步？是我们，这是我们的周末晚会。
      请来吧，来到这里，紧张、疲劳便会云消雾散。您知道吗？我们既会学习，也会生活！ 时间飞快地流逝，我们的校园生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱校园生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活！噢，我们的校园生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼；又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界…… 。
      。 [展开]