数字化校园能减少校园霸凌吗？
对校园霸凌的漠视是比霸凌本身更为可怕的一件事。2016年经网络新闻曝光并有处理结果的校园霸凌事件只有十余起，而未获得关注的则是一个更为庞大的数字。为了防止校园霸凌事件的发生，数字化校园可以为我们做些什么呢?首先，数字化校园中的校园安防监控要求校园的每一个角落都有监控点，并可配有远程报警，当学生发生暴力事件或者可能发生暴力事件时触动紧急按钮，向110报警，以此预防或制止校园霸凌事件，监控录像也可用作霸凌举证信息。 其次，老师可通过多媒体教学等手段告知学生校园霸凌的危害，以及怎样应对校园霸凌。湖南华晔鼎特信息科技有限公司能够为用户提供完整的数字化校园方案设计。另外，数字化校园中的行为管理系统...全部
对校园霸凌的漠视是比霸凌本身更为可怕的一件事。2016年经网络新闻曝光并有处理结果的校园霸凌事件只有十余起，而未获得关注的则是一个更为庞大的数字。为了防止校园霸凌事件的发生，数字化校园可以为我们做些什么呢?首先，数字化校园中的校园安防监控要求校园的每一个角落都有监控点，并可配有远程报警，当学生发生暴力事件或者可能发生暴力事件时触动紧急按钮，向110报警，以此预防或制止校园霸凌事件，监控录像也可用作霸凌举证信息。
其次，老师可通过多媒体教学等手段告知学生校园霸凌的危害，以及怎样应对校园霸凌。湖南华晔鼎特信息科技有限公司能够为用户提供完整的数字化校园方案设计。另外，数字化校园中的行为管理系统是对学生日常生活、学习中的行为进行观察、记录、引导的工具，老师可通过其引导学生培养良好的学习生活习惯，引导学友爱互助，促进身心健康发展。
而数字化校园中另一板块综合素质评价管理系统则是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，管理系统可真实记录学生成长过程；整理、统计、汇总数据和材料；最终形成学生成长档案保存。
这对校园霸凌的发生起到了一定的抑制作用。最后数字化校园为学生、老师、家长搭建的平台可有效的应对校园霸凌发生后对学生心理的疏导。然而数字化校园的建设并不能从根本上消除校园霸凌的发生，只有学校、家长、政府、社会一起努力才会真正地减少校园霸凌的发生。
收起
