八年级下册人教版历史目标与检测答案
八年级语文(下)学习目标检测期末模拟卷（A卷） (满分: 100分 考试时间：100分钟) 班级 姓名 考号 得分 一、语文积累与运用(共25分) 1、阅读下面文字，请根据拼音写出相应的汉字。 (4分) 2008，熊熊燃烧的奥运火炬在广mào( )的大地上传递。每到一处，点亮的是希望，也是梦想；传递的是精神，更是信仰。全球目光聚焦的北京正mù( )浴在和煦的阳光里，欢悦)xiáng( )和。 等待的是jìng( )赛，也是欢聚；期盼的是取胜，更是共荣。 2、古诗文默写(8...全部
八年级语文(下)学习目标检测期末模拟卷（A卷） (满分: 100分 考试时间：100分钟) 班级 姓名 考号 得分 一、语文积累与运用(共25分) 1、阅读下面文字，请根据拼音写出相应的汉字。
(4分) 2008，熊熊燃烧的奥运火炬在广mào( )的大地上传递。每到一处，点亮的是希望，也是梦想；传递的是精神，更是信仰。全球目光聚焦的北京正mù( )浴在和煦的阳光里，欢悦)xiáng( )和。
等待的是jìng( )赛，也是欢聚；期盼的是取胜，更是共荣。 2、古诗文默写(8分) ①惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 ， 。
文天祥《过伶仃洋》) ② ， ，此事古难全。(苏轼《水调歌头。明月几时有》 ③浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 ， 。
《己亥杂诗》 ④岑参的《白雪歌送武判官归京》中有两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情写到了极致，这两旬诗是： ， 。
3、联系上下文，把下列句子补充完整。(2分) 如果说，性格决定命运，那么，习惯影响一生；如果说，知识改变命运，那么，习惯主宰未来。彬彬有礼，尊老爱幼，是良好的文明习惯；善于倾听， ，是良好的学习习惯；坦诚相待， ，是良好的交友习惯。
当这些都成为你的习惯，你将终身受益。 4、汶川“5．12大地震后，亲历地震的灾区孩子在心灵上受到了极大的震撼和创伤。在“六一”儿童节即将到来之际，某报社开展了“心系灾区，真情六一”赠言征集活动，请你也来参加，献上自己对灾区孩子的诚挚鼓励。
(30字以内)(2分) 5、请完成下面名著阅读题。
(5分) ①阅读下面名著选段，完成文后问题。 从这一天起，他把整个身心都扑在这部书的创作上．他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着．他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情． 以上语段出自名著《 》。
文中的“他”是 (人名)。请你用简洁的语言概述“他”成长的道路。 (3分) ②《傅雷家书》一书，大部分书信都是我国著名的 家傅雷先生用自己的经历现身说法，教导儿子 (人名)待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
儿子果然不负父望，成为了世界一流的——大师。(2分) 6、口语交际题。(4分) 潮音中学将举行八年级演讲比赛。班会课上四班班长陈小明这样鼓励班级同学积极参与： 。
果然，四班同学都踊跃报名。经过大家投票，你荣幸地被推选为参赛选手，你会这样发表感言： 。 二、阅读理解与欣赏 （一）、现代文阅读 一 雪（16分） 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 7。填空。（4分） ①那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
这句中用“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别从 和 的角度来形容江南的雪的特点。 ②江南的雪， ；北国的雪则 ，随着旋风蓬勃奋飞。
作者以鲜明的形象，展现了两幅各具特色的画面。 8．说说下列句中加线词语的含义。 （4分） ①博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶? 答： ②那是还在隐约着的青春的消息。
答： 9．作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?作者为什么会对朔方的雪情有独钟?（2分） 答： 10．说说画线句子的含义（2分） 答： 11．本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉，两文在写到塑雪罗汉时的写法和目的有何不同? （2分） 答： 12．下列说法不正确的一项是（2分）（ ） A．文章开篇写“暖国的雨”，目的是以经过雨水滋润的生机勃勃的江南与凛冽严酷的朔方作对比。
B．第四自然段与上文形成鲜明的对比，这种对比不仅突出了江南和朔方冬景的不同特点，而且使文章第二部分与第一部分产生了内在联系。 C．最后两段，作者从雪与雨的关系上，进一步深化朔方飞雪蓬勃奋飞的意境，与篇首相呼应。
D．南方的雪，寄托了对美好理想的炽热追求,朔方的雪,蕴集了鲁迅反抗冷酷的现实社会的斗争。 二 改变命运的一分（11分） 办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。
脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。” “查分数吧?你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
“老师，能不能，能不能……”把“能不能” 呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?” “加分?这不好。
作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。” “可我妈……? -。收起
