谁能告诉我 小学的文化程度可以学英语吗？？？

小学数学的难易程度有规定吗？

主要 如下： 1。 笔算。加减法以三、四位数的为主，一般不超过五位数；乘除法以乘数、除数是两位数的为主，一般不超过三位数乘三位数和相应的除法；四则混合运算以二三步的为主，一般不超过四步。 2。 珠算。只学加减法，使用珠算较多的地区，也可以多学一些珠算。 3。 口算。在低年级教学基本口算的基础上，中、高年级要适当加强口算训练。分数四则计算以分子、分母比较简单的和大部分可以口算的为主。 4。 应用题。应用题要注意联系学生的生活实际。整数、小数应用题最多不超过三步；四步计算应用题只限于容易的，作为选学内容。分数、百分数应用题以一、二步计算的为主，最多不超过三步;三步计算的应用题...全部

   主要 如下： 1。 笔算。加减法以三、四位数的为主，一般不超过五位数；乘除法以乘数、除数是两位数的为主，一般不超过三位数乘三位数和相应的除法；四则混合运算以二三步的为主，一般不超过四步。
   2。 珠算。只学加减法，使用珠算较多的地区，也可以多学一些珠算。 3。 口算。在低年级教学基本口算的基础上，中、高年级要适当加强口算训练。分数四则计算以分子、分母比较简单的和大部分可以口算的为主。
   4。 应用题。应用题要注意联系学生的生活实际。整数、小数应用题最多不超过三步；四步计算应用题只限于容易的，作为选学内容。分数、百分数应用题以一、二步计算的为主，最多不超过三步;三步计算的应用题，只限于比较容易的。
   5。 几何知识。认识常见的简单几何形体的特征，学会计算它们的周长v面积和体积，对于培养学生初步的空间观念和进一步学习几何都是有益的。在安排内容时，要注意加强测量、拼摆、画图等实际操作方面的训练，求积计算的数据不应过繁。
  组合图形作为选学内容，只限于两个图形的组合。几何形体要从低年级起逐步认识，合理安排。 6。 统计知识。在日常生活和生产中有广泛的应用。要结合有关内容，使学生了解一些简单的统计思想和方法，逐步看懂简单的统计图表，对于绘制统计图表的要求不宜过高。
  
   7。 简易方程。简易方程的内容只讲到aX6=C，aX工=c，不讲等式的基本性质和移项法则。列方程解应用题，一般直接设未知数。结合有关知识的教学，适当渗透集合、函数等数学思想和方法，以加深对基础知识的理解。收起