初1语文半期考试复习
这里有些题初一上语文期末试题-2一、选择题(20分)1。给下列加粗字注音怦( )藏刀( )反悔( )树杈( )工艺( )攥( )兜( )允许( )2。选出加粗字注音有错误的一项 [ ]A。挽回(w3n) B。 寒颤(ch4n)C。挨揍(z^u) D。处境(ch()3。加粗粗解释有误的一项 [ ](1)出郭相扶将(外城) 问女何所忆(思念)(2)关山度若飞(过) 赏赐百千强(财物)(3)著我旧时裳(穿) 朔气传金拆(北方)4。 指出语句不是对偶句的项 [ ](1)旦辞黄河去，暮至黑山头。(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。(3)归来见天子，天子坐明堂。5。解释有错误的一项 [ ](1)杼:织布...全部
这里有些题初一上语文期末试题-2一、选择题(20分)1。给下列加粗字注音怦( )藏刀( )反悔( )树杈( )工艺( )攥( )兜( )允许( )2。选出加粗字注音有错误的一项 [ ]A。挽回(w3n) B。
寒颤(ch4n)C。挨揍(z^u) D。处境(ch()3。加粗粗解释有误的一项 [ ](1)出郭相扶将(外城) 问女何所忆(思念)(2)关山度若飞(过) 赏赐百千强(财物)(3)著我旧时裳(穿) 朔气传金拆(北方)4。
指出语句不是对偶句的项 [ ](1)旦辞黄河去，暮至黑山头。(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。(3)归来见天子，天子坐明堂。5。解释有错误的一项 [ ](1)杼:织布梭子。忆:思念。惟:只。军帖:军中的文告。
(2)可汗:我国古代少数民族君主的称号。市:买。鞍马:泛指马和马具。日:早晨。(3)溅溅:马叫的声音。啾啾:水流声。戎机:军机，军事。策勋:记功。(4)胡骑:胡人的战马。度:过。郭:外城。扶将:扶持。
6。下面加粗字注音完全正确的一项是 [ ]A。硬木(y@ng)脸颊(j0a)垂下(cuí)运动(yùn)B。羚羊(l0ng)木雕(di1o)犄角(q0)教诲(hu!)C。逮着玩(d7i)树杈(ch4)挨揍(zh^u)撒种(s3)D。
反省(x!ng)颤栗(l@)撒气(s1)欺侮(w()7。为下列加粗字选择正确的释义(1)呈报 [ ]A。露出、显出B。恭敬地送上去C。旧时称下级向上级递公文(2)圈定 [ ]A。环形物B。范围C。
围住D。画圈做记号，画定(3)精致 [ ]A。专注 B。给予C。精密 D。情趣(4)赐给 [ ]A。赏赐 B。赠送C。敬辞，指所受礼物8。选择正确答案，将序号填入括号内(1)对本篇童话看法正确的一项是 [ ]A。
这篇童话源于社会生活。B。这篇童话是作者凭空杜撰的。C。这篇童话违背了生活的真实。D。这篇童话源于作者的联想和想象。(2)对本篇童话中心意思理解正确的一项 [ ]A。揭露、讽刺封建皇帝的虚荣心。
B。歌颂小孩子敢于说真话的好品质。C。揭露、抨击两个骗子的丑恶行径，告诫人们不要轻信骗子，以免出丑。D。揭露封建皇帝和大臣们贪婪、昏庸、奢侈、虚伪、愚蠢的本质。(3)皇帝上当受骗的原因是 [ ]A。
皇帝不懂得衣料怎样织，衣服是怎样做成的。B。皇帝昏庸，一心想穿漂亮的新衣并想以其维护统治。C。骗子摸透了皇帝的心思，编造巧妙的谎言。D。大臣们私心太重，为保官职，不说实话。(4)骗局是由一个小孩子揭穿的，这说明了 [ ]A。
老百姓也有虚荣心，同时为看热闹，故意不说真话。B。皇帝和大臣怕说自己是愚蠢、不称职的，所以不说真话。C。社会太专制，人们不敢说真话，而孩子年龄小，不懂得顾忌，所以敢直言揭穿骗局。D。因为这是一篇童话，所以必须由小孩子来揭穿骗局，如果由大人来说，那就不是童话了。
9。下列句子属于比喻句的是 [ ]A。她像她的妈妈。B。对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。C。那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。D。这一围小山，在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
E。小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画。10。下列句中加粗词与例句中加粗词感情色彩不同类的是 [ ]例句:他就到那两个狡猾的骗子那里。A。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮。B。
因此他摆出一副更骄傲的神气。C。他的脸变得狰狞可怕。D。我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。二、判断题(20分)1。判断下列加粗字注音的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。(1)绯红f7i( ) (2)仲夏z^ng( )(3)苍穹qi%ng( ) (4)闪烁shu^( )(5)徘徊p6i( ) (6)炙晒zh@( )(7)休憩q@( ) (8)皎洁ji1o( )2。
辨字组词。 3。解释下列句子中加粗词在课文中的意思。(1)海滨仲夏夜非曲直 (2)深红的颜色变成了绯(3)整个广漠的天幕上 (4)灯火也次第亮了起来(5)密布在苍穹里的星斗 (6)尽情地休憩4。
在括号内填上相应的说话人，说出各自体现了人物的什么特点。(1)“算了吧，这样多不好。”( )( )(2)“你拿着，咱俩还是好朋友……”( )( )(3)“你现在就去把它要回来!”( )( )(4)“没有卖……我送人了。
”( )( )5。下面属于神态描写的一句是 [ ]A。屋子里静极了。B。她跳起来拍着屁股说:“咱们先换过来……”C。妈妈的眼光紧紧地盯着我。D。当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……6。
选择正确词语填入句中括号内(1)我的心( )地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。A。乒乓 B。嘭嘭C。怦怦 D。砰砰(2)她和爸爸一起看着我，( )是在等待着什么。A。像 B。向C。
象 D。相7。选出与例句用法相同的问句 [ ]例:昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?A。她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。B。那么贵重的东西怎么能随便送人呢?C。万芳，你是不是拿了人家什么东西?D。
那只羚羊哪儿去啦?8。判断加粗词的解释，正确的打“√”，错误的打“×”(1)汝(你)复谁? [ ](2)定伯诳(欺骗)之。 [ ](3)欲(想要)至何所。 [ ](4)将(将来)非鬼也。 [ ](5)鬼略(一点点)无重。
[ ](6)定伯复(又)言。 [ ](7)惟(只是)不喜人唾。 [ ](8)勿(不要)怪吾也。 [ ](9)急执(捉住)之。 [ ](10)恐其(它，代鬼)变化。 [ ]9。判断正误，正确的在括号内打“√”，错误的则打“×”(1)《羚羊木雕》的中心意思是赞美孩子之间真诚无私的友爱，告诫做父母的应该理解孩子之心，尊重他们的友谊。
( )(2)羚羊木雕很贵重，又是有纪念意义，因此父母让我要回来是对的。 ( )(3)父母重利轻义，不尊重孩子之间的珍贵友情，因此他们的做法是错误的。 ( )(4)因为万芳曾送给“我”小藏刀，并跟“我”换过裤子，所以“我”不愿向她要回木雕。
( )10。指出正确的一项(1)万里赴戎机，关山度若飞。 [ ]①描写征途遥远而辛苦，表现出不畏劳苦、无坚不摧的坚强意志。②描写征途艰辛，表现出不畏艰险，英勇杀敌的决心。③描写不断频繁征战，表现出不畏艰险，英勇杀敌的豪情。
④描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。 [ ]①形容北方苦寒，极言战地生活的艰辛，以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格。②运用对偶的修辞方法描写北方的寒冷气候，衬托战地生活的艰辛。
③每天夜里站岗放哨，听着打更的声音，受着严寒的袭击，突出北方战场的苦寒。④形容北方天气的严寒，战斗生活的艰苦，突出主人公的勇敢坚强。11。下面两个句子各有几种译法，选择最符合文意的，写上它的序号。
(1)医之好治不病以为功 [ ]①医生喜欢治没病的人，把这作为功劳。②医生喜欢给没有病的人治病，把治好“病”当作自己的功劳。③医生的爱好是给没病的人治病，把治好这种“病”当作自己的功劳。(2)使人索扁鹊，已逃秦矣 [ ]①派人搜索扁鹊，扁鹊已逃到秦国去了。
②派人寻找扁鹊，扁鹊已逃到秦国了。③派人寻找扁鹊，扁鹊已逃到泰国去了。12。对下列各句修辞方法依次判断正确的一项是 [ ]①它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。②树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。
③风，总想掀开斗笠，看看下面庶着什么。④远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。A。①比喻②拟人③夸张④对比B。①拟人②比喻③拟人④比喻C。①拟人②比喻③拟人④夸张D。①比喻③借代③拟人④比喻13。“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”这句话表现儿子的什么性格?下面分析正确的一项是 [ ]A。
不懂礼貌，无大无小，随便乱说。B。天真活泼，可又调皮捣蛋。C。天真活泼，聪明可爱。D。聪明机灵，能说会道。14。决定一家人走大路，是因为“我”偏爱母亲吗?下面回答正确的一项是 [ ]A。是。因为母亲生“我”养“我”不容易。
B。是。因为母亲一直偏爱“我”。C。不是。表现“我”对母亲的照顾与尊敬，因为“我”伴儿子的时候还长。D。不是。因为散步本来就是为了让母亲活动筋骨。15。判断下列加粗的词语解释有错的一项是 [ ]A。
触目伤怀(心)颓唐(衰颓败落)迂(言行守旧，不合时宜)擦拭(擦)B。赋闲(失业在家)勾留(短时间停留)踌躇(犹豫不决，拿不定主意)琐屑(细小而繁多)C。狼藉(乱七八糟的样子)情郁于中(聚积)典质(性质)自已(停止、控制)D。
典质(当)举箸(筷子)簌簌(纷纷落下的样子)月台(站台)16。下列说法有错误的一项是 [ ]A。朱自清(1898-1948)，字佩弦，江苏省扬州市人。B。朱自清是散文家、小说家、诗人、民主战士。
C。朱自清有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。D。《背影》是一篇记实散文，写于1925年。三、填空简答(20分)1。填空(填写关联词)我的母亲____高大，____很瘦，自然不算重;儿子____很胖，____幼小，自然也轻;____我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
2。语气不同其他三项的是 [ ]A。姐姐，你怎么知道雨来啦?B。风，总想掀开斗笠，看看下面遮着什么。C。那么贵重的东西给谁了?D。为什么你不说裤子是我的?3。课文里运用重叠词描写景物，请模仿它填空。
例句:霞光渐渐地淡了下去。(1)____燃烧着的火焰。(2)海水____地抚摸着细软的沙滩。(3)小草____地从土里钻出来。(4)蜜蜂____地闹着。4。解释各加粗词(1)立有间____(2)不治将益深_____(3)扁鹊望桓候而还走____(4)桓侯故使人问之____(5)桓侯遂死___5。
桓侯病情恶化的原因是什么?用一个成语回答答:____6。这故事引出的教训是什么?答:____四、阅读答题(18分)我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!1。“聪明过分”的意思是 [ ]①自作聪明②聪明过了头，愚笨不懂事③不十分聪明④特别聪明2。
“那时真是太聪明了”一句的修辞方法是 [ ]①夸张②比喻③对比④反语3。“我心里暗笑他的迂”是由于 [ ]①父亲和脚夫们讲价钱时说话不漂亮②嘱托茶房好好照应“我”③对“我”的嘱咐不必要④给“我”拣定了靠车门的一张椅子4。
这段文字的段意是 [ ]①忏悔当时自己聪明过分②父亲送“我”上车的经过③父亲在车上嘱咐“我”④父亲送“我”上车过程中表现出来的无微不至的关心与爱护五、作文(22分)题目:《我的语文老师》要求:(1)要抓住人物的个性特征，力求具体真切、生动，有真情实感;(2)不少于600字。
初一年上册语文期末试卷1、 订正下面加点字的读音(2分)①学而时习之不亦说乎?shuō( )②尊君在不?bù( )③宁可以急相弃邪?níng( ) ④水何澹澹zhān( )2、 从下面任选一题填字组成四字成语(2分)⑴示例:山高水远 ①山 ②山 ③山 ④山 ⑵示例:源远流(长 春)风化雨 ① (济 南) ② (西 安) 3、 抄写汉字的形体(2分)在小学阶段我们认识了二千五个左右的汉字，在初中阶段，我们还将增识一千个左右的汉字。
这众多的汉字字形都有不同的面貌。也许我们要问:它们的面貌是如何生成的呢?也就是说汉字形体是如何构造的呢?现在我们来回答这个问题，对汉字形体的基本知识作简要的介绍。 4、 名句识记(按照原文填空)4分海内存知己， 。
沉舟侧畔千帆过， 。 ，扬花愁杀渡江人。多情只有春庭月， 。春冬之时，则 ， ，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布。日月之行，若出其中; ， 。幸甚至哉，歌以咏志。5、 按要求写出原句(8分) ①《木兰诗》是 朝时期的一首北方民歌。
忠孝两全是女英雄壮举千古传倾的原因。故事里木兰女扮男装替父从军，既是 ，也是 。其中表现木兰功成身退的诗句是 ， 。表现军旅生活艰苦的诗句是 ， 。表现战事紧急，英勇善战的诗句是 ， 。表现木兰在战争中成长起来的诗句是 ， 。
(3分) ②《伤仲永》一文的作者是 朝的 ，文章通过写仲永从具有神奇的禀赋到泯然众人的过程，揭示了 的道理。(2分)③《望岳》一诗中充分体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的诗句是: ， 。
(1分)④《江南春》中抒发自己感慨的诗句是: ， 。(1分)⑤《论语〈六则〉》中阐述学习和思考的辨证关系的句子是:。 (1分)6、 模仿例句写出相同的句式(2分)例句:选择了高山、你也就选择了坎坷。
选择了宁静, 你也就选择了孤单。仿句: 7、 林学勤同学说话喜欢引经据典，他在下边情况中说话是否得体适当，请略加分析(2分)同学张华要到外地去上学，林学勤给他送行时说:与君离别意，同是宦游人。
张华，你一人远走他乡，要多多珍重啊! 8、 找出下列词语中的错别字，用△标明并把它改正在横线上。(2分)指高气扬、人情事故、苦心孤谐、不缀劳作、名正言顺。 9、 能力拓展:在横线上填入恰当的语句，使前后语意连贯。
(3分)春光明媚，鸟语花香，夏日炎炎，夜短昼长。10、阅读下面一段文字，为树根设计一段回答的话，不少于150字。地下细流对树根说:你知道你有多丑吗?弯弯扭扭，粗糙灰暗，死气沉沉。你拼命地往下钻，扎得越深离开阳光越远;你无休止地喝水，永不知足，地吸收土壤中的养料。
你图的是什么?(3分)二、阅读一阅读《三峡》下文，完成文后问题。(20分)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天地蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阴绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千三百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫长，猿呜三声泪沾裳!1、 上文选自《 》。
作者 ，是 (朝代)的 家、 家。(2分)2、 给下面句中加点字注音，并解释。(4分)①略无阙外( ) ②重岩叠嶂( ) ③不见曦月( ) ④夏水襄陵( ) ⑤沿溯阳绝( ) ⑥素湍绿潭( ) ⑦绝谳多生怪柏( ) ⑧属引凄异( ) 3、 解释文中加点字的意思。
(4分)① 隐 ②自 ③亭 ④陵 ⑤疾 ⑥良 ⑦旦 ⑧绝 4、 根据提示摘录原文句子。(2分)① 写群山连绵不断: ② 写山势高耸: ③ 写江水之盛: ④ 写水流之速: 5、 翻译下面句子:(4分)① 自非亭午夜分，不见曦月。
② 或王命急宣 ，有时朝发白帝，暮到江陵。 ③ 虽乘奔御风，不以疾也。 ④ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳! 6、 用简短的语言表述四个自然段的大意。(4分)① ② ③ ④ 二读甲乙两段文字，回答下列问题。
(20分)甲文:盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着， 着， 两个滚， 几脚球， 几趟跑， 几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的汽息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。乙文:在小草那纤细弱小的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力啊!你看，在沼泽地里，它们把彼此的根须纠结在一起，一簇簇、一团团地漂浮在泥水的表面，经过一代又一代的繁衍增殖，形成了大大小小的草甸子。
在那人兽绝迹的地方，是草，用自己的身躯填筑着生命的阵地;在荒漠上，终日风沙蔽日，一年难得降下几滴雨水，一切生命似乎都不复存在了，但在沙梁的坳部，你会发现一种叫芨芨的勇士们，在那里孤军奋战，用自己的勇气向人们宣示:大自然不是不可征服的;甚至在人烟稠密的大城市里:在人们的足迹难到的地方，像墙头的砖缝里，屋顶的瓦棱间，靠了风沙积聚的一点泥土，靠了偶尔流过的一些雨水，小草们艰难地、但同样充满信心地迎接着生活。
⑴甲文选自课文《 》作者是 ，现代家 家。(2分)⑵各用三个字概括甲文中第三、四、五段的内容。(3分) 、 、 ⑶填出甲文中空白的字词。(2分) 坐着， 着， 两个滚， 几脚球， 几趟跑， 几回迷藏⑷辨别下列句子所采用的修辞。
(3分)①红的像火，粉的像霞，白的像雪。( )( )②吹面不寒杨柳风( )③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄着轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。( )⑸给下面句子标出标点符号。(2分) 花里带着甜味儿 闭了眼 树上仿佛已满是桃儿 杏儿 梨儿 ⑹乙文中那里指代什么?(2分) ⑺乙文中画线的句中有一组反义词，请找出来， 和 (1分)⑻联系这两个语段的内容，请你写一句有关草的诗句。
(2分) ⑼甲文中的第三段与乙文都写出了草的什么特点?甲文哪个字可体现这个特点?(2分) 、 ⑽我们应该向小草学习什么?(1分) 三、作文:(30分) 从前，有一个很远很远的地方，有一个很大很大的迷宫，里面住着四个小家伙;一个是叫嗅嗅的小老鼠，性格开朗，乐观灵活;一个是叫匆匆的小老鼠，性格机敏，行动果敢;一个是叫哼哼的小矮人，性格固执，安于现状，喜欢抱怨;一个是叫唧唧的小矮人，性格胆小怕事，缩手缩脚。
四个小家伙守着隔壁不知是谁存放的堆积如山的好吃的奶酪，可是，有一个早晨，他们突然发现奶酪不见了!为什么?怎么办?故事就从里开始了……要求:①以奶酷不见了!为开头，进行续写。 ②想象联想要丰富，记叙描写要具体，情节展开要符合各自的性格特征。
③在记叙描写为主要表达方式的前提下，文体不限(如可以写小小说、故事、寓言、童话、戏剧等)⑤ 字迹清楚工整，不少于600字。收起
