请问怎样消除孩子对老师的抵触情绪
据了解，这四位同学离家出走的原因在于过早恋爱，学习成绩差，对老师的思想教育产生抵触情绪。 一位老师也讲述了他自己经历的一件事情:“一天，我与两位学生一起从办公楼下来，即将走出楼门的时候，她俩突然停下不往前走了，我发现他两迅速交换了一下眼色，然后对我说:‘老师，您先走，我们还有点事。 ’话音未落就往后跑，一溜烟的功夫就在楼梯口消失了。当我醒过神来，看见她们的班主任正好走进大门，我这才恍然大悟，原来这两个孩子惧怕自己的班主任。” 表面上看起来是惧怕老师，其实是对老师的一种无形的抵触情绪在起作用，由于她们是女孩子，表现得不那么明显和直接罢了。 在与中小学教师交往的过程中，我们感觉到，今天的教...全部
据了解，这四位同学离家出走的原因在于过早恋爱，学习成绩差，对老师的思想教育产生抵触情绪。 一位老师也讲述了他自己经历的一件事情:“一天，我与两位学生一起从办公楼下来，即将走出楼门的时候，她俩突然停下不往前走了，我发现他两迅速交换了一下眼色，然后对我说:‘老师，您先走，我们还有点事。
’话音未落就往后跑，一溜烟的功夫就在楼梯口消失了。当我醒过神来，看见她们的班主任正好走进大门，我这才恍然大悟，原来这两个孩子惧怕自己的班主任。” 表面上看起来是惧怕老师，其实是对老师的一种无形的抵触情绪在起作用，由于她们是女孩子，表现得不那么明显和直接罢了。
在与中小学教师交往的过程中，我们感觉到，今天的教师对学生痛心疾首，认为现在的学生不会尊重老师，见面不打招呼，有的还当面顶撞老师。在某一所学校里，甚至出现了学生跑到讲台上掴老师几个耳光的事情。有的老师甚至偏激地说，报纸上天天登载老师体罚学生的事情，学生抵触老师，甚至报复老师的事为什么不说一说呢?不可否认的是，学生抵触老师的现象越来越严重，有蔓延之势。
如果听任孩子对老师产生抵触情绪，无论是对整个教育，还是对孩子自身的成长，都是危害无穷的。 在一个有几千年尊师重教传统的国度里，学生与老师的关系为什么会如此紧张呢?我们认为，孩子对老师产生抵触情绪的原因主要有以下几个方面: 1。
孩子的逆反心理严重，通过发泄对老师的不满来反抗家庭。孩子越大，好奇心和求知欲就越来越强烈。有的父母和老师对表现出来的好问行为表现的十分不耐烦，简单粗暴地回答孩子的问题。孩子的需要得不到满足，对父母的反抗经过多次尝试发现作用甚微，何况自己又要依赖父母生活，不能对父母进行反抗，于是把不满情绪转移到老师身上，一古脑儿发泄给老师。
2。老师忽视或冷淡孩子，孩子通过抵触来引起老师注意。孩子在学校里，除了学业的优秀能给他带来成就感外，老师的关注与重视是他最大的心理满足。有的孩子经常碰到上课时老师不让他提问，自己鼓足勇气找老师讲话时老师也是一副漠不关心的表情。
孩子的自尊心受到伤害，为了引起更多的注意，就通过抵触老师的方式来实现被注意的愿望。 3。老师的教育教学方式不当。有许多人认为，在改革开放的过程中，教育改革的步履最慢，无论是教学的内容还是教育的方式都已不能适应社会的要求和孩子的需要。
这种说法虽然偏激，但不无道理。有的老师习惯为学生贴标签，对学生产生刻板印象，好学生一好百好，差学生本性难移;有的老师不了解孩子的心理特点和需求，对孩子提出了不恰当的要求;有的老师教育方式简单粗暴，不会尊重孩子，甚至打骂孩子;如此等等，都会使孩子产生抵触情绪。
其实，在抵触情绪的背后也隐藏了许多积极的因素。孩子的抵触情绪表明了这些孩子具有强烈的自主意识，独立性强，不事事言听计从，依赖别人。这样的孩子以“抵触”的方式维持心理平衡，敢于发泄心中的不满，如果加以正确引导，抵触情绪还可以发挥积极作用呢。
那么，怎样才能消除孩子对老师的抵触情绪呢?我们给家长的建议是: ★尊重孩子，让孩子发表对学校和老师的看法。当孩子产生了对老师的抵触情绪后，家长首先要以一种温和的态度与孩子交谈，不要制造压力，让孩子在宽松、自由的气氛中发泄对老师的不满，这种发泄还可以起到一种平衡心理的作用。
家长提供了一双耳朵，认真地倾听，孩子会感觉到自己的烦恼得到了尊重，就会毫不隐瞒地把自己抵触老师的原因讲出来。家长等孩子的情绪稳定下来后，与孩子一起冷静地分析事情的利弊，客观地看待抵触情绪。如果问题的主要原因在孩子，就要合理利用孩子争强好胜的心理，因势利导，帮助孩子认识到自己的错误，提高孩子认识自己缺点的能力。
★让孩子学会包容，从老师的角度思考问题。作为家长，切忌对孩子的抵触情绪一棒子打死，让孩子无条件地服从老师，这样只会加剧孩子对老师的反抗。有的家长仅仅站在孩子的角度思考问题，过分溺爱孩子，甚至与孩子一起指责老师，更甚者跑到学校里与老师吵一番，其结果只能更糟。
孩子的认识有的时候有偏激的一面，很容易以自我为中心，仅站在自己的角度看问题。在这点上，家长要学会培养孩子的包容心，有的时候也称之为换位思考，与孩子一起站在老师的角度重新审视，必要时还可以创造场景以体会老师的情绪和难处，让孩子学会多体谅别人。
为他人着想。 ★与学校、老师进行沟通，积极配合老师教育孩子。有一些孩子，在学校里与在家中的表现迥异。在家里非常勤快，又懂事又听话，是一个很乖的孩子，可一到学校，就情绪低落，不爱学习，表现糟糕，经常受到老师的批评，也经常顶撞老师。
家庭与学校教育方式的差异导致了孩子的这种反差极大的性格表现。在这时候，家长要主动地、心平气和地与老师沟通，向老师提供孩子在家的一些日常表现状况，让老师也了解孩子的行为表现的另一侧面，对孩子的行为有一个全面的评价。
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