教师笔试试卷
2006年公开招聘教师考试
小 学 语 文 试 卷
本试卷总分80分 ，本卷与教育学心理学卷考试时量共150分钟
一、小学语文教材教法（１０分）
⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）
（1）语文是最重要的 工具，是人类文化的重要组成部分。 ，是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是 之间对话的过程。其中 应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应注重培养学生 、思考、 、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的 ...全部
2006年公开招聘教师考试
小 学 语 文 试 卷
本试卷总分80分 ，本卷与教育学心理学卷考试时量共150分钟
一、小学语文教材教法（１０分）
⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）
（1）语文是最重要的 工具，是人类文化的重要组成部分。
，是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是 之间对话的过程。其中 应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应注重培养学生 、思考、 、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的 中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、 和实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全面考察学生的 。
二、基础知识与积累（22分）
⒉填空题（5分，每小题1分）
（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 和 。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是 和 。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分别是 和 。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与 和 的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中， 这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华； 这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）
副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里）
①除了他们，还有谁支持你的意见？ （ ）
②他这个人当个一般干部还可以。
（ ）
③你走路还走不稳呢，就想跑？ （ ）
④这么棘手的问题，他还真解决好了。
（ ）
⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）
（1）把成语补充完整
陈词 调 以 效尤 虚无缥 再接再
按 就班 颠 不破 床架屋 枕 待旦
（2）把名言名句补充完整
①学而不思则罔， 。
（《论语》）
②富贵不能淫， ，威武不能屈。 （《孟子》）
③亦余心之所善兮， 。 （屈原）
④感时花溅泪， 。
（杜甫）
⑤了却君王天下事， 。 （辛弃疾）
⑥千磨万击还坚劲， 。 （郑板桥）
⒌判断题（５分，对的在括号内打“√”,错的打“×”）
①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
（ ）
②现代汉语词汇中，双音节词占优势。 （ ）
③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。
（ ）
④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。
（ ）
⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。
（ ）
三、阅读能力考查（18分）
阅读下列选文，按要求回答问题
（一）
科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。
常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。
李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。
他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。
6、本文的中心论点是（ ）（1分）
Ａ。科学就是探求真理。
Ｂ。有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
Ｃ。赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
Ｄ。人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
⒎文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（ ）（2分）
Ａ。正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。
”
Ｂ。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
Ｃ。歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”
Ｄ。普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。
”
⒏本文使用的论证方法有 、 。（2分）
⒐能否删去文中画横线的句子？为什么？（2分）
答：
⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句回答。
（１分）
答：
⒒第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么？用横线在文中画出。
（１分）
（二）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
⒓上文选自《陈涉世家》，作者是 。该作者用毕生精力著成了我国第一部 体通史（2分）。
⒔找出上文中的两个通假字，并解释其含义。
（3分）
① 通 ，含义是
② 通 ，含义是
⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是
（ ）（1分）
Ａ。
或以为死，或以为亡
Ｂ。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
Ｃ。而吾以捕蛇独存
Ｄ。杀之以应陈涉
⒖下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（ ）（1分）
Ａ。
今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？
Ｂ。现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？
Ｃ。现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？
Ｄ。
今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？
⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。（2分）
答：一是
二是
四、作文（30分）
题目：春风
要求：①除诗歌外体裁不限；②字数在８００字左右；③不得抄袭。
2006年公开招聘教师教育理论考试试卷
时量 20分钟 满分 20分
一、选择题（本题共10个小题，每小题1分，共10分。每小题给出四个答案供你选择，其中只有一个答案是符合题目要求的，请将正确答案的序号填入下表中）
1、近代最早一部系统论述教育问题的专著是------------。
A、《学记》 B、《教育论》
C、《大教学论》 D、《普通教育学》
2、在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了------------。
A、社会本位论思想 B、 个人本位论思想
C、社会效益论思想 D、 教育无目的论思想
3、尊重信任学生是教师的------------。
A、知识素养之一 B、思想品德素养之一
C、能力素养之一 D、基本任务之一
4、教学工作的中心环节是---------。
A、备课 B、上课
C、作业的布置与批改 D、课外辅导
5、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背状况，倡导学生------。
A、主动参与 B、乐于探究
C、勤于动手 D、主动参与、乐于探究、勤于动手
6、《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，在教学过程中“教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的------------。
”
A、学习需要 B、表现需要 C、提问需要 D、休息需要
7、“入芝兰室，久闻不知其香”是------------。
A、知觉 B、嗅觉
C、嗅觉适应 D、嗅觉感受性
8、狼孩的心理障碍主要原因是-----------。
A、缺乏营养 B、遗传因素
C、狼的影响 D、缺乏社会性刺激
9、看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉哪种特性？
A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性
10、“足智多谋，随机应变”是思维的-----------。
A、广阔性 B、独立性 C、逻辑性 D、灵活性
二、简答题（共2个小题，每小题5分，共10分。）
11、依据《现代教育学》（陈梦稀主编）的观点，
简述教学的辅助形式。
12、依据《教育心理学》（钟毅平 刘志军主编）的观点，
简述智力的构成因素。
。收起
