如何提高小宝宝的思维创造能力？
思维和想像力的有机结合，是提高创造能力的基础。
人的注意力、观察力、记忆力、想像力、思维能力和创造能力的发展，是一个人整体智力发展的综合。这六种能力组成了以思维能力为核心的智力结构。如果要培养小宝宝的均衡发展，最重要的是侧重发展小宝宝的想像力和思维力，要把智力结构的六种能力融合为具有创造性的能力。 因为，创造能力是人的最佳智力结构的集中体现，也是衡量智力水平发展的一个重要标志。所以，在培养小宝宝才艺发展方面，以游戏的方式启发他的思维发展和想像力，是一个非常好的学习方式。下面我们还是利用在生活中的方便条件，跟小宝宝一起游戏吧。
[游戏-1]丰富幻想
方法是：在天气格外明媚的日子里，父母...全部
思维和想像力的有机结合，是提高创造能力的基础。
人的注意力、观察力、记忆力、想像力、思维能力和创造能力的发展，是一个人整体智力发展的综合。这六种能力组成了以思维能力为核心的智力结构。如果要培养小宝宝的均衡发展，最重要的是侧重发展小宝宝的想像力和思维力，要把智力结构的六种能力融合为具有创造性的能力。
因为，创造能力是人的最佳智力结构的集中体现，也是衡量智力水平发展的一个重要标志。所以，在培养小宝宝才艺发展方面，以游戏的方式启发他的思维发展和想像力，是一个非常好的学习方式。下面我们还是利用在生活中的方便条件，跟小宝宝一起游戏吧。
[游戏-1]丰富幻想
方法是：在天气格外明媚的日子里，父母有意识地带小宝宝到公园里玩，主要的任务是，引导小宝宝观看天空。父母可以带一条毯子，铺在公园一个僻静的地方，当然，不要铺在草坪上，以免压坏草坪。
然后，父母和小宝宝躺在毯子上一起仰望着蓝天。父母有引导性的告诉小宝宝一些想法。比如：“宝宝，你看那一朵云走的很快，你知道它要去哪里吗？”小宝宝在父母的引导下，一定也会浮想联翩，产生许多的幻想。
他可能会反问妈妈说：“它们是回家吗？”父母对这样的回答给以肯定，并表示自己观点说：“有可能是回家，也有可能到很远的地方旅行。”
在看天空时父母一定要不失时机的捕捉一些情景特点指引小宝宝去看去联想。
比如，告诉他天空的颜色为什么会有变化，给他讲述浮云的故事，并不失时机的提问：“宝宝，你知道小鸟在唱什么吗？蝴蝶飞来飞去在忙什么呢？等等一些有情景的问题，与他探究天空和一切能看到的物体。
这个游戏的目的：能诱发小宝宝的幻想，丰富他的想像力，奠定创作基础，并能提高他的思维能力。
[游戏-2]丰富认知方法是：父母准备一个小桶和几个纸袋。带小宝宝到公园里玩。公园里到处都有树枝、小棍、沙子、螺壳和各种形状的小石头。父母帮助小宝宝把这些东西都收集起来带回家，倒在地板上，教小宝宝认识这些东西，并给他讲解这些东西的特点和生长环境。
比如：“小棍和各种石头哪个最坚硬？哪个最光滑？什么东西粗糙？什么是湿润的东西？它们的形状等等”。把这些东西让小宝宝都摸一遍，感觉感觉，再让他描绘它们的特点，然后教小宝宝把这些东西收进纸袋放起来，等以后收集多了就可以开一个家庭博物馆了。
这个游戏对丰富小宝宝的认知能力很有帮助，通过认识和了解这些自然物体，增加他的知识阅历，并能帮助他提高辨别能力和思维能力，为以后的艺术创作打好基础。收起
