高中物理电学
这个模型里面有三个东西。第一个：某电场，第二个：粒子1，第三个：粒子2。我认为，这道题的关键就是看这三个东西之间的相互作用是什么样子的。首先来做两个可能的假设，假设（1）：两个粒子都带正电，且电场是负的。 假设（2）：粒子1正，粒子2负，且电场是正的。
下面我们看A选项，判断粒子1和粒子2的电性是否相同，这个可以说无法判断，为什么呢？由于有个某电场的存在，导致问题的复杂。如果假设（1）成立，那么形成图中这个轨迹是可能的，因为两个粒子之间有斥力，且粒子2受到斥力小于它受到的电场的吸引力；如果假设（2）成立，那么形成这个轨迹也是可能的，因为可能是粒子1被电场排斥的力刚好小于被粒子2吸引的力。...全部
这个模型里面有三个东西。第一个：某电场，第二个：粒子1，第三个：粒子2。我认为，这道题的关键就是看这三个东西之间的相互作用是什么样子的。首先来做两个可能的假设，假设（1）：两个粒子都带正电，且电场是负的。
假设（2）：粒子1正，粒子2负，且电场是正的。
下面我们看A选项，判断粒子1和粒子2的电性是否相同，这个可以说无法判断，为什么呢？由于有个某电场的存在，导致问题的复杂。如果假设（1）成立，那么形成图中这个轨迹是可能的，因为两个粒子之间有斥力，且粒子2受到斥力小于它受到的电场的吸引力；如果假设（2）成立，那么形成这个轨迹也是可能的，因为可能是粒子1被电场排斥的力刚好小于被粒子2吸引的力。
所以A不对。
B选项也是一样的道理，如果假设（2）成立，那么这个模型在一开始的时候粒子1被电场排斥的力刚好小于被粒子2吸引的力，模型中理粒子1和粒子2刚好就表现出了图中画出的轨迹，粒子运动到这时候B选项的说法还是正确的，但是随着时间推移，运动出了图中显示的最外面等势面之后，电场对这两个粒子的力会越来越小，小到粒子2对粒子1的吸引力变得比某电场对粒子1的排斥力显著的时候，那粒子1的加速度就会小，这个加速度小到负的时候，粒子1就减速了。
选项C也是一样，只不过把动能的描述变成了电势能，某电场给粒子的这个电势能，是看粒子在某电场的位置而定，位置距离中心远，电势能就高，反之，离的近，势能低，这个和地球引力一个道理吧，站的高势能高。
下面就考察粒子2的位置。如果假设（1）成立，那么在运动的初期，产生图中的轨迹画面，运动到这时候C选项还是成立的，但随着时间推移，由于两个粒子之间有斥力，且粒子2受到斥力小于它受到的电场的吸引力，所以粒子2终于某时刻会被拉回电场中心，所以它的位置就会又靠近电场中心，也就是说它的势能就会又减小。
下面看D选项，由于在A点的时候粒子1和粒子2的速度不等，假设它们的初始速度是x和y，在B,C点速度同时达到了z，那么不管两个粒子在AB和AC这两点之间是如何加速减速的，假设是两个函数关系吧，z＝f（x），z＝g（y），那么就得出f（x）＝g（y）， 一个等式两个未知数，那么总有那么两个x和y符合等式要求的，所以D成立。
搞的有点复杂了，希望你能满意。收起
