赵***
2016-08-29 14:36:01
1 、关于老师,选择老师是至关重要的。
对老师的素质的其本要求是“发音好,专心,热情,会引导”。长期上发音不好...[展开]
1 、关于老师,选择老师是至关重要的。
对老师的素质的其本要求是“发音好,专心,热情,会引导”。长期上发音不好的老师的课会直接影响孩子的听力;不专心的老师对教学完全没有尊重,直接pass;热情是吸引孩子的关键,老师的热情还能一定程度上塑造孩子的性格,很重要;会引导是40分钟内孩子提高程度的重要因素,会观察和引导的老师能及时发现孩子的英语程度和纠正孩子的错误,提高进度的效率。
2 、关于课件的选择,原则是“能适应,有难度,配合free talk”。
不能适应会让孩子丧失自信的;没难度学什么啊?为什么要配合free talk呢?英语的目的是交流(专业除外),40分钟的一课新概念只能读一读,当然是打基础,不可缺少。
但必须让孩子自己从脑子里冒出句子来交流,这才是目的,这个就是free talk的目的,多几次free talk你会发现孩子的表达能力会突飞猛进的。
3 、一次上课的时间
一节课多长时间合适呢?有15分钟的,有25分钟的也有45分钟的。
个人觉得45~50分钟是最合适的,时间短了还没进入状态就下课了,时间太久,人容易乏听不进去。当然,如果上课的时间能够自由选择最好不过了。
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