我家孩子14岁爱说谎偷拿家里钱怎么办？

        在具体行为矫治的方式上，除了上面提到的，要通过真诚的沟通转变他的认知以外，也可以辅以一定的行为治疗程序。如可以采用一旦他出现了“偷钱”行为，在让他认识到行为的错误的基础上，罚他承担1周的某项家务（或任何他讨厌的活动）的方式来防止他复犯，也可以通过剥夺他从事某种十分喜爱的活动（如玩电脑游戏）来进行控制。
    需要注意的是，惩罚最好是在有确凿证据的前提下，并且第一次惩罚的强度应该较大，并应坚持约定的计划进行实施，否则反而成为他这种行为的正向强化。
    总之，要努力了解孩子的需求，多角度去看问题，关键是让他感受到对他关爱，并真正意识到自己行为后果的严重性。
    应注意矫正的方式方法，对事不对人，要保护孩子的自尊心，不要引起心理伤害。


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  更重要的是，在问题解决的时候应选用恰当的方式与孩子进行沟通，要他表达自己的想法，不可轻易地下结论，给孩子贴标签。这一时期的孩子开始出现强烈的自我意识，尤其是男孩，往往会表现出叛逆的想法和行为，如果总是使用命令的方式去限制他的自由，将不会收到理想的效果。
  要引导他自己认识到问题的严重性，让他自己推论如果这种“偷窃”行为持续发展下去，就可能变成一种习惯，就好像吸毒成瘾一样，到后来，很可能并不受自己的意识控制。如果能让他了解这种行为后果的真实严重性，他就会主动地努力去改正。
  
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        关于“多次偷钱”到底达到了一个怎样的频率？孩子偷钱之后的反应怎样？（得意？还是惴惴不安？）这种行为到底持续了多久了？等等。如果问题并没有那么严重，您可以尝试着去进行干预。
  但在我们想要解决问题之前，首先应该看清问题的实质，这样对症下药才会有治本的效果。  首先您要去多角度的观察孩子，包括他在家、在学校的各种表现，了解他的需求，了解他行为背后的动机。
  孩子是不是有什么正当的需求没有得到满足？他身边的同伴的消费水平都怎样，是不是他在跟他人攀比的过程过感受到自卑，才会想到通过“偷”来满足自己的自尊。除了了解他的行为动机，另外还要关注他的情感反应，孩子跟父母的交流怎样？他在家经常体验到的是一种怎样的氛围？父母平时是否对孩子给予了足够的关注？他的情感表达是否出现了障碍？父母平时给予他的更多的是批评指正还是积极的鼓励？家庭心理学的许多研究都发现，有时候青少年出现的行为问题可能不仅仅是他的过错，整个家庭系统给他带来的影响往往是行为问题的根源。
    也就是说“偷钱”获取并不是孩子出现的真正问题症结所在，而另外一些得不到解决的问题才是“偷钱”行为的关键。




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