大家说说小学生学习负担重的原因到底是什
1、从家长的角度分析 现在的孩子绝大部分是独生子女,家长的一切希望全部寄托在孩子身上,家长在“望子成龙”、“望女成凤”的传统理念主导下,以不输在起跑线上为支撑点,以能够进入优质初级中学、示范性高中、重点大学,乃至找到理想的工作为目标,因此在孩子进入小学后就不断在学业负担上为其加码。 第一、家长对孩子的期望值过高,从小开始替孩子报名参加社会 上举办的各类培训班,以获取更多的考级证书,或为学生请家教,为准备进入优质中学打基础。学生双休日两天则更忙碌,不是去外面补课就是学一些艺术类特长,或在家做作业。 77。7%的家长认为孩子接受家教对学习成绩有明显或得到一定提高;尽管也有22。3%家...全部
1、从家长的角度分析 现在的孩子绝大部分是独生子女,家长的一切希望全部寄托在孩子身上,家长在“望子成龙”、“望女成凤”的传统理念主导下,以不输在起跑线上为支撑点,以能够进入优质初级中学、示范性高中、重点大学,乃至找到理想的工作为目标,因此在孩子进入小学后就不断在学业负担上为其加码。
第一、家长对孩子的期望值过高,从小开始替孩子报名参加社会 上举办的各类培训班,以获取更多的考级证书,或为学生请家教,为准备进入优质中学打基础。学生双休日两天则更忙碌,不是去外面补课就是学一些艺术类特长,或在家做作业。
77。7%的家长认为孩子接受家教对学习成绩有明显或得到一定提高;尽管也有22。3%家长认为家教对孩子学习成绩没有得到提高但也乐此不疲。 第二、家长自主为孩子安排学习。不管孩子愿不愿意,家长依然为孩子购买不少教学辅助材料,让孩子在没有回家作业、或已完成回家作业后继续做。
第三、家长总是拿其他孩子长处与自己的孩子作比较,进行盲目攀比,在严格要求中施加压力,还以父母付出的心血、化去的费用责备孩子,无形中增加了孩子的心理压力。 2、从新教材的角度分析 新教材的内容容量大,难度高,就数学而言,到了高年级以后,一些课后练习题的难度远远大于例题,家长做起来都费劲,这样一来就影响到了作业的质量,学生的自信心受到了打击不说,老师家长还要再单独辅导练习,从而加重了孩子的学业负担。
3、从教师的角度分析 (1)教师教学水平的差异决定了学生负担的轻重,好教师课堂教学的质量高、学生又喜欢,作业完成的速度快,正确率又高。而那些教学水平低下及一般的教师,课堂教学的有效性较差,又习惯于传授式教学,学生的理解、掌握率低下,不断的补课,大量作业的布置,增加了学生的负担,自己疲劳,学生更辛苦。
(2)教师受“勤能补拙”、“反复做、做反复”的思想支配,片面理解“读书百遍,其义自见”,坚持有作业总比没有作业好的信念,布置单纯的抄写作业,从学生的回家作业记录本上反映出这样的教师还不少,这种机械低效的作业,既给学生带来负担,又使学生产生厌烦心理。
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