怎样用哲学来解释如何发展，如何以
针对你提出的问题和命题，可以从哲学理论的几个方面来加深对“发展必须是科学的发展”这一提法的理解：
一，以社会发展的自然历史过程的哲学观点来看
马克思在《（政治经济学批判）序言》中，对人类社会及其发展从基础和结构、存在和意识、矛盾和矛盾的解决、一般过程和具体形态都作了全面深刻的论述。
马克思正是通过阐明生产力的最终决定作用，通过阐明生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动，揭示了社会发展的“自然历史过程”的。关于社会发展的“自然历史过程”的理论，集中概括了人类社会的客观辨证本性。
同时指出，和自然界的物质运动不同，在社会历史发展的领域里，进行活动的都是有自觉意识追求一定目标而进...全部
针对你提出的问题和命题，可以从哲学理论的几个方面来加深对“发展必须是科学的发展”这一提法的理解：
一，以社会发展的自然历史过程的哲学观点来看
马克思在《（政治经济学批判）序言》中，对人类社会及其发展从基础和结构、存在和意识、矛盾和矛盾的解决、一般过程和具体形态都作了全面深刻的论述。
马克思正是通过阐明生产力的最终决定作用，通过阐明生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动，揭示了社会发展的“自然历史过程”的。关于社会发展的“自然历史过程”的理论，集中概括了人类社会的客观辨证本性。
同时指出，和自然界的物质运动不同，在社会历史发展的领域里，进行活动的都是有自觉意识追求一定目标而进行活动的人，每一历史活动无不打上人和人的自觉意图的印迹；而且支配人们行动的动机、意图又是各式各样的，人的自觉活动可以加速或者延缓社会发展的进程，给社会历史发展点以某种特点，但是任何人、任何集团、任何阶级都不能改变社会发展的总趋势、总进程。
历史唯物主义深刻揭示了社会发展的一般客观规律，指出对待具体问题必须具体问题分析，要把一般规律和特殊规律区分开来。
也就是说，发展的理念必须符合社会发展的客观规律，才能称之为科学的发展观。
二，以列宁“没有革命的理论，就不会有革命的运动”的观点来看
对于社会意识在社会发展中的作用的认识，集中体现在马克思和列宁的论述中。社会意识这种精神力量，能够在一定条件下变成物质的力量，从而作用于社会存在，影响社会的发展，这是社会意识的“反作用”的基本含义。
同时也指出，社会发展史就是生产社会生存必需的物质资料的劳动人民的历史，无论不从事生产的社会上层发生什么变化，没有一个生产者阶级，社会就不能生存。
也就是说，科学的社会发展理念必须包涵与坚持以人为本的思想，促进社会更快更好的发展，是为了全体人民生活得更美好幸福，而不单是只造福某一个阶层或者某一个阶级。
三，以社会基本矛盾的辨证运动的观点来看
人类社会是一个由许多矛盾所构成的复杂的矛盾体系，其中，生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，则是人类社会的基本矛盾。
社会主义社会的建立有着自已的特点，即社会主义的生产关系不可能在资本主义内部产生。
但是，社会主义社会产生的特点，并没有违背生产关系适合生产力发展状况的规律，是资本主义基本矛盾运动一般规律的特殊表现。在社会主义社会里，社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。
但是社会主义社会的基本矛盾在性质上，与资本主义社会的基本矛盾是根本不同的。一个是非对抗性的，一个是对抗性的。社会主义的根本任务是发展生产力，是巩固和发展社会主义制度的必要性要求。
我国目前正处在社会主义初期阶段，社会的主要矛盾是：人们日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾。
大力发展生产力，是解决我国社会主义初期阶段主要矛盾的根本途径。现阶段我国经济发展水平，距离发达资本主义国家还有很大差距，距离建立完善的社会主义的要求就有更大的差距。
也就是说，促进社会发展的理念必须从过去抓阶级斗争的观点中解脱出来，实事求是的解决我国社会主义社会中的主要矛盾，从而正确性地制定基本路线和发展战略，才能科学地全面地发展。
四，以生产力和生产关系的矛盾辨证运动观点来看
在生产力和生产关系的矛盾统一体中，失去任何一方都不能进行社会再生产。生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，这种相互作用构成了生产力和生产关系的矛盾运动，体现了生产方式的辨证发展过程。
为生产力发展的要求而建立的生产关系，在一定阶段上二者是适合的时候，便推动生产力的发展，但这时生产关系与生产力之间仍然存在着一定的矛盾，只不过这时的矛盾处于量变的阶段，生产关系不会发生根本的变化。
如果当生产关系不适应生产力的发展时，就会要求改变生产关系，与生产关系发生矛盾并且越来越尖锐，经过从量变阶段到质变阶段，最后导致生产关系的根本变革，即用一种新的生产关系代替旧的生产关系，生产关系与生产力之间又出现了新适合，这时又开始了新的生产关系的量变过程。
也就是说，只有以马列主义的唯物辨证法来剖析我国社会中存在着现实的生产力与生产关系的矛盾表现，创新发展模式，提高发展质量，才能最大限度的解放生产力与发展生产力。
五，学习温总理的“科学发展观”讲话，更能正确性地理解党中央提出的“发展必须是科学的发展”这一论断。
也就是说，通过学习温总理的讲话，就能了解政府高层提出五个统筹的具体根据与理由，从而比较全面地理解五个统筹的涵义，能够自觉的投身到工作中去，在思想上与党中央保持高度的一致。
综上所述，运用马列主义的观点并结合温总理的讲话稿，来逐句逐段的理解党中央的论断是非常有益的。
供思考。
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