国内外大量教育研究课题的统计数据与我校追踪调研的结果一致显示，寄宿制学校最有利于青少年学生身体健康与综合素质的全面优质发展：学校按青春期身体发育规律科学安排生活起居，有利于学生健康成长。
封闭式学习环境和校园文化氛围，隔离了社会商业的负面影响，有利于学生学习情绪的高度稳定和良好品德习惯的养成。 准军事化的统一生活训练模式，有利于学生养成高度的纪律观念和高尚的军人风范。
从小弱化父母溺爱和对家庭的过分依赖，有利于培养学生独立生活的自理自立能力。全日制学习训练时间的高度集中与相对充裕，有利于学生基础知识的夯实和自学能力的提高。寄宿制集体生活丰富的隐型课程和群体效应，有利于学生知识能力的相互促进和个体知识结构的互补。
性格各异的同龄青少年朝夕相处，有利于学生养成宽容忍耐之心和关爱感恩之情,建立深厚的同窗之情而成为终身挚友。减轻了家庭监护人的教管强度和精神负荷，有利于家长的事业发展和身心健康。
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