我对共青团的认识作文一类的题材
如何在新形势下更好地发挥团组织的作用,团结、带领广大团员青年投身经济建设的主战场,已成为企业共青团面临的重要课题。
一、企业共青团是共青团组织的一部分。随着企业改革的深化,青年职工在企业职工中的比例迅速增加, 河北省沧州市轻工业系统青年职工在企业中比例达90%以上。 他们成为企业生产经营和经济建设的骨干力量,企业生产任务的完成和经营目标的实现离不开青年；企业改革每项新举措、新办法的出台也都需要企业团组织积极的引导教育青年,认识改革、宣传改革、支持改革、企业改革才能得以顺利的实施。 企业要发展更需要企业团组织,组织培养青年人才,群策群力,出谋划策,充分发挥青年职工的聪明才智。
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如何在新形势下更好地发挥团组织的作用,团结、带领广大团员青年投身经济建设的主战场,已成为企业共青团面临的重要课题。
一、企业共青团是共青团组织的一部分。随着企业改革的深化,青年职工在企业职工中的比例迅速增加, 河北省沧州市轻工业系统青年职工在企业中比例达90%以上。
他们成为企业生产经营和经济建设的骨干力量,企业生产任务的完成和经营目标的实现离不开青年；企业改革每项新举措、新办法的出台也都需要企业团组织积极的引导教育青年,认识改革、宣传改革、支持改革、企业改革才能得以顺利的实施。
企业要发展更需要企业团组织,组织培养青年人才,群策群力,出谋划策,充分发挥青年职工的聪明才智。
二、牢固树立服从、服务于经济建设的指导思想。在改革、发展的今天,我们党的中心工作是搞好经济建设,共青团组织必须毫不动摇地围绕这个中心开展工作。
一是团结带领广大青年积极投身经济建设,牢固树立服从、服务于企业生产经营的指导思想,努力找准与企业生产经营的结合点、切人点,全方位、全过程、多侧面、多层次地向生产经营“渗透”。如市轻工业局系统东风塑料厂团委围绕企业的产量、质量、消耗、安全、纪律等方面在青年岗位中开展的争创优秀青年岗位活动,以及在青工中开展的“三学”“两比”(学经济、学业务、学技术,比才干、比贡献)活动,得到了企业党政领导的大力支持,并对获优的同志给予物质奖励还组织到外地参观旅游,青年职工的劳动热情和工作积极性空前高涨,一年中有140余人获厂优称号,3人获市级称号,1人获省级称号,提高了职工素质增加了企业效益。
二是主动面向经济建设主战场,大胆地在生产、经营管理等环节和急、难、险、重任务中发挥作用。三是引导教育青年立足岗位干好本职,争创青年文明号和青年岗位能手活动,为企业的生产和发展建功立业。四是组织开展文化娱乐和体育活动,也要利用企业生产谈季、节假日和业余时间不能以牺牲生产力为代价来换取共青团工作的表面活跃,而要以经济建设的内在要求为前提,扎扎实实开展工作。
三、赋予企业共青团新的工作内容。团的工作内容要随着时代的前进和发展不断赋予新的内涵,只有这样才能适应社会、适应青年、找准位置发挥作用。首先要围绕生产力的发展做文章,构建联系青年的新纽带。
如在改制过程中企业实行股份制许多青年既是股东卫为企业所聘用,企业效益的好坏与他们切身利益密切相关,只有围绕发展生产做文章,才能从根本上代表和维护青年的最大利益,才能更加广泛、紧密地把青年凝聚在团组织周围。
其次,在围绕为青年服务上做文章。构建团的工作新思路。只有服务青年,才谈得上团结青年和带领青年。如果不能适应青年的需要,为之提供多方面,有效的服务,青年就不会选择团组织。如在企业改制中优胜劣汰,竞争上岗,青年择业都得要靠本领,在企业干不好就可能下岗或被辞退,这就需要团组织采取行之有效的措施和方法帮助青年增强适应和参与市场竞争的能力,为提高青年素质开展工作。
同时, 积极向企业推荐和选送人才。第三,要围绕市场经济机制做文章,构建共青团工作新的运行机制。要建立适应市场经济要求的新的工作决策、实施、考核、评价、激励等方面的配套制度,形成有序地运行工作机制, 使团的工作逐步制度化、规范化、科学化。
四、积极探索适应新形式的工作方法。当前新的形势下,企业共青面临许多新的问题,如企业改制定岗、定员、定责、定权后,占用生产时间集中大量人员去搞活动客观上既不允许,也不可能高放、精干的企业运行机制必然使管理人员大大减少,必然使专职团干部减少而兼职团干部增多。
因此,转变团的工作方式、方法,提高团的工作效率、效益,既是企业改制的客观要求,也是完善团的自身运行机制的迫切需要,所以,团的工作要定位在“向八小时以内渗透,向八小时以外延伸”要变大规模集中活动为小型分散活动,变局团委大型活动少而企业单独活动多；变占用工作时间为充分利用空闲时间变团组织独家“经营”为联合其他群众组织或部门多家“联营”局团委和各基层团组织开展活动大都和工会, 党政部门联合,一是能得到经费上的援助,又能得到人力上的帮助；变一昧无偿式活动为有偿活动与无偿活动相结合；变简单的突击性劳动创造活动向以科技为先导的劳动创造活动发展,变单一的思想教育为思想教育与青年岗位职业道德教育相结合,变单一的向先进模范人物学习为学先进同岗位、同生产实践相结合,立足岗位成长、建功立业。
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