有没有知道上海市中学的社团的有关
开展丰富多彩、形式多样的课外活动是发展学生创新思维、培养创新精神和实践能力，实现素质教育的重要途径之一。学校强调“教育重在活动”，挖掘潜力，创造条件，保证每一个同学能够参加一门或几门第二课堂活动。 学校共开设了近30个第二课堂。其中有科技类的，如计算机网页制作、课件制作；有文史类的，如文言助读班、“小复旦人”报编辑小组、英语阅读小组；有兴趣类的，如数学思维训练小组，“根与芽”生物兴趣小组、陶艺、茶艺“小复旦人”电视台；有体育类的，如乒乓、篮球、跆拳道等。 另外请复旦大学心理系教授和大学生为我校开设心理讲座，并创建学生心理档案，成立“阳光心情屋”心理咨询室。
为了培养学生的科学精神和...全部
开展丰富多彩、形式多样的课外活动是发展学生创新思维、培养创新精神和实践能力，实现素质教育的重要途径之一。学校强调“教育重在活动”，挖掘潜力，创造条件，保证每一个同学能够参加一门或几门第二课堂活动。
学校共开设了近30个第二课堂。其中有科技类的，如计算机网页制作、课件制作；有文史类的，如文言助读班、“小复旦人”报编辑小组、英语阅读小组；有兴趣类的，如数学思维训练小组，“根与芽”生物兴趣小组、陶艺、茶艺“小复旦人”电视台；有体育类的，如乒乓、篮球、跆拳道等。
另外请复旦大学心理系教授和大学生为我校开设心理讲座，并创建学生心理档案，成立“阳光心情屋”心理咨询室。
为了培养学生的科学精神和人文素养，保证第二课堂的效率，我们做到“三落实”：
1、学生落实
开学初，教导处对全校学生动员，要求每一个学生能根据自己的兴趣爱好、个性特长及未来社会发展的需要报名参加一至两个兴趣小组。
每一次活动时，凭“活动卡”向负责老师报到。负责老师必须做到每一次活动前点名，发现有缺席情况及时与班主任老师取得联系。每学期末学生取得的活动学分，和学校的德育考评相挂钩。
2、地点落实
我们学校活动场所较少，18个班级18个教室，几十个兴趣小组的活动地点很难保证。
为此，我们千方百计挖潜力。阅览室分别排了3个小组；小会议室安排一个组；三个实验室差不多每天下午都坐满了学生。
3、活动内容落实
我们要求上第二课堂的教师必须填写《第二课堂活动计划表》，每一次活动的内容都要有详细的记录。
要将整个学期的活动内容有一个较系统的计划，并写清楚每一次活动的内容。
4、奖励落实
为了鼓励教师多组织活动，多挖掘自己的潜能。凡是开设第二课堂的教师，年终考评时可适当加分。凡是兴趣小组成果明显的，我们评选最佳第二课堂，给予一定的奖励。
由于从思想上重视了这一工作，我们的第二课堂得到了五角场社区的表扬，学生在第二课堂上学到了知识，培养了实践能力和探索的兴趣。在区一级、市一级竞赛中表现不凡，连创佳绩。《解放日报》曾专版做了报道《潜能在这里发掘》。
我校历来重视学生个性特长的发展，根据学生的兴趣爱好、特长发展等的需要，学校先后成立了艺术、体育、科技、文学等领域的如文学社、校合唱团、舞蹈队、民乐队、诗歌朗诵会、书画社、田径队、科技制作小组等二十多个学生社团。
学生社团由学校发起，学生积极参与，聘请学校教师和校外专家担任社团活动的指导，如学校民乐队聘请了上海市民乐团的彭正元老师、书画社聘请高校教师以及浦东新区画家协会会长顾文彬老师任教，定期定点辅导学生开展平时的活动，并积极参加各级各类比赛。
在教师的大力支持，学生的热情参与下，学校的社团活动不仅在平时开展得有声有色，在参加的各级各类演出、比赛中获得了佳绩。校合唱团在历届布谷鸟音乐节合唱专场比赛中每次均获奖，其中98年获上海市布谷鸟音乐节合唱比赛一等奖；校民乐队在00年音乐节获民乐专场演出上海市二等奖，浦东新区特等奖，02年荣获区一等奖；学生的书画作品在国际大赛中也屡屡获奖，为祖国争得了荣誉；校诗歌朗诵会在04年参加区中小学生戏剧节诗歌朗诵专场比赛中荣获一等奖并代表区参加市里的比赛；科技制作小组的同学参加区科技制作比赛，多次获得金钥匙奖；学校的体育运动蓬勃开展，在各级比赛中屡屡获奖，并为高校输送了一批体育专门人才。
为进一步开拓学生活动面，让每个学生都能发展个性特长，学校在今后还将不断改善学生活动场地的条件，并拟在下学期增设武术、乒乓球、羽毛球、围棋、桥牌、篮球、足球等体育运动项目，使每个学生都能有自己爱好的社团参加，在社团活动中继续发展学生的特长并培养学生人际关系的处理能力，为学生将来走上社会铺设道路。
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