示范教学法、机理教学法、启发教学
各种教学法都会有其优点与缺点。比如:很多教师普遍比较 常用的是示范教学法,让学生通过听辨声音或模仿声音来学习演 唱技巧。这种教学法，有利于学生从感性上认识声音的优劣，但是 也容易使学生陷人模仿的误区，唱出来的声音有可能与自己的嗓 音条件并不匹配。 再比如，有的老师擅长讲歌唱机理，如喉咙打开 到多大、喉器下降到什么程度、舌头应该是什么形状，这种教学法 比较理性，往往将教学的目标量化,如果运用得好，就会比较明确， 一旦运用不好，很容易使学生的演唱变得僵化。 启发式感觉教学 法，有效利用了日常生活中的感觉,易于学生理解，也容易体会到， 相对于其他教学法，有着鲜明的优势。因此，我主要就是用启发...全部
各种教学法都会有其优点与缺点。比如:很多教师普遍比较 常用的是示范教学法,让学生通过听辨声音或模仿声音来学习演 唱技巧。这种教学法，有利于学生从感性上认识声音的优劣，但是 也容易使学生陷人模仿的误区，唱出来的声音有可能与自己的嗓 音条件并不匹配。
再比如，有的老师擅长讲歌唱机理，如喉咙打开 到多大、喉器下降到什么程度、舌头应该是什么形状，这种教学法 比较理性，往往将教学的目标量化,如果运用得好，就会比较明确， 一旦运用不好，很容易使学生的演唱变得僵化。
启发式感觉教学 法，有效利用了日常生活中的感觉,易于学生理解，也容易体会到， 相对于其他教学法，有着鲜明的优势。因此，我主要就是用启发式 感觉教学法来教学。收起
