谁能帮我讲讲虚词和实词的各种用法
虚词 (一)副词 副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。 表程度的:很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于 表范围的:都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律 表时间频率的:已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终，永、永远、赶紧 表肯定否定的:必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用(甭)、不妨 表语气的:...全部
虚词 (一)副词 副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。 表程度的:很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于 表范围的:都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律 表时间频率的:已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终，永、永远、赶紧 表肯定否定的:必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用(甭)、不妨 表语气的:难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、也许、难 怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好 1。
副词只有“很”、“极”可以作补语。例如: ①这办法好得 。 ②这办法好 了。 2。有一部分副词能起关联作用。 (1)单用的: 说了又说 吃得下就吃 说清楚再走 下大雨也去 (2)前后配合用的: 又…又 越…越 也…也 不…不 既…又 非…不 (3)和连词配合用的: 不但…还 只有……才 既然…就 虽然…却 如果…就 不论…都 即使……也 除非……才 3。
“没有”(没)在动词、形容词前是副词，否定行为的发生;在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领有。例如: ①没有见过这么好的学生。(副) ②你没有《诗经》吗?(动) “没有”和“没”是有区别的:“没”不能用在句末，也不能单独用来回答问题，“没有”就可以。
如不能说“他来了没?”“没。”只能说“他来了没有?”“没有。” 4。有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心分辨。例如: ①雨后青山格外秀丽。 ②这件衣服特别好看。 ③你不能持一概否定的态度。
④大家一致同意大会的决定。 这种情况下，我们可以通过词的组合来分辨它们的词性。例如:我们可以说“任务特别”，也可以说“(特别)任务”，但“格外”没有这种用法。可见“特别”是形容词，“格外”是副词。
又如:可以说“意见一致”，也可以说“(一致)意见”，“一概”没有这种用法。能作谓语、定语、状语，而意义不变的是形容词，不能作谓语、定语的是副词。 5。“白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词。
因在两个位置上意义是不同的。比较下边两组词: 甲 乙 白布 白跑一趟 老朋友 老说不完 怪事 怪好看 净水 身上净是泥 (二)介词 介词是用在词或词组前面，一起组成“介词结构”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的虚词。
例如: 表时间:从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临 表处所、方向的:从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着 表方式、方法的:按、按照、依照、本着、经过、经、通过、根据、据、以、将、 就、凭、用、靠、拿 表原因、目的的:因、由于、为、为了、为着 表对象、关联的:对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、 管、论、顺、连 表比较的:比、和、同、与、跟 表排除的:除了、除非 1。
介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。例如: 〔在阅览室〕看书(表处所) 〔从早上〕作(表时间)， 〔沿着河边〕前进(表方向) 〔对学生〕负责(表对象) 〔连根〕拔起来(表对象) 〔比过去〕更好(表比较) 有的可以作定语，但要加“的”。
例如: ①他作了一个(关于诗人杜甫)的学术报告。 ②他(对这个问题)的分析是正确的。 2。介词大部分是由动词虚化来的，有的介词跟动词的界线是清楚的，如“从、被、对于、关于”等。有的词在这个场合是介词，在另一场合是动词，如“在、比、给”等。
例如: ①他把书放在桌上。(介词) ②他在家里。(动词) ③许多同学都比我学习好。(介词) ④我们要比干劲，比速度，比质量。(动词) ⑤他给我买了一本书。(介词) ③他给了我一本书。(动词) 它们的区别:介词不能单独作谓语，也不能用肯定否定并列方式提问，动词可以。
介词后边不可以带时态助词“了、着、过”(“为了”、“为着”、“当着”中的“了、着”不表时态)，不能重叠;动词一般可以。它们的意义也不同，如例①中的“在”表示“放”的处所; 例②中的“在”是“属于”或“存在于”的意思。
能作介词用又能作动词用的还有“由、让、朝、往、用、拿、经过、通过”等词。 (三)连词 连词是连接词、短语或句子的虚词。例如“和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、不仅、或、或者、虽然、但是、然而、如果、即使、那么、因为、所以、因此”等。
“和、跟、同、与”四个词都有连词和介词两种用法。例如: ①我和他都去过。(连词) ②我曾经(和他)去过。(介词) ③([和他]去北京)的人都回来了。(介词) 上述三例中的“和”都可以用“跟、同、与”替换。
用作介词时，口语常用“跟”，书面语倾向于用“同”。用作连词时，一般用“和”，“与”带有书面语色彩。 连词“和”与介词“和”的不同，表现在以下几个方面:第一，连词“和”前后的词语是并列关系，两者共作一个成分，可以互相调换位置而句子的基本意思不变;介词“和”前后的词语不是并列关系，不能互换位置。
第二，介词“和”前面可以出现状语，连词“和”不能。第三，介词“和”有时可以出现在一个句号或一个成分的前头，连词“和”不能，如例②。 “和”等用作连词和介词，在有的句子里会有歧义，如“我和地谈话”就可以有不同的理解。
“他”可能谈话，也可能不吭声。为了准确地表达思想，在书面语中一般把“和”用作连词，把“同”用作介词。例如: ④不多时，许大嫂快手快脚的收拾了碗筷，拈了几块烧饼带给阿细和阿娇，便同秀英、凤容一道离了家，走回小艇去了。
(四)助词 助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。常见的有下面这些: 结构助词:的(底)、地、得、所 时态助词。着、了、过、来着， 比况助词:似的 语气助词:的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了(而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽(陈述语气) 吗(么)、吧、呢、啊(疑问语气) 吧、呢、了、啊(呀、哇、哪)(祈使语气) 啊(呀、哇、哪)(感叹语气) 1。
结构助词指的是表示附加成分和中心语之间的结构关系的助词。“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个样子。在定语后面写做“的”，在状语后面写做“地”，在补语前写做“得”。
这样可使书面语言的结构关系更加清楚明白。例如: ①灿烂的科学的春天到来了。 ②同学们都很快地完成了老师布置的作业。 ③张老师高兴得说不出话来。 (五)叹词 叹词是表示强烈感情或呼唤、应答的词，如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯”等。
①哈哈!我猜着了。 ②唉呀!这么大的西瓜! ③哦，我想起来了。 ④喂!现在开会了。 ⑤嗯!我马上就去。 例①表喜悦，例②表惊讶，例③表醒悟，例④表呼唤，例⑤表应答。 1。叹词的独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系，常作独立成分。
2。叹词“啊”与语气助词“啊”不同。例如: ⑥咱们走的不是一条路啊! ⑦啊，今年的庄稼长得真好哇! 语气词“啊”总是附着在句末，念轻声，永不独立，如例⑥。叹词“啊”不念轻声，总是独立在句子结构之外。
3。叹词的写法不十分固定，同一声音，往往用不同的汉字表示。例如“ō，我懂”。就可以用“哦、喔、噢”等表示。又如叹词“啊”，也写作“呵”等。在写作的时候，要尽量采用通行的写法。 4。另外，叹词可以作句子成分。
如“他哼了一声”(作谓语)。“只听见电话里发出‘喂、喂’的声音”(作定语)。这属活用。 (六)拟声词 拟声词是用来摹拟事物发出的声音的词。例如:嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜等。
实词 (-)名词 名词是表示人或事物的词。例如: 指人的:鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指物的:日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化 表时间的:春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的:马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的:上、下、前、左、右、东、南、内、外(单纯的) 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间(合成的) (二)动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如: 表示动作行为:走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失:存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动:爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌 表示判断:是 表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去 动词的语法特点: 1。
一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是:AA 看--看看 想--想想 试--试试 讲--讲讲 双音节动词重叠形式是:ABAB 学习--学习学习 批评--批评批评 讨论--讨论讨论 休息--休息休息 动词比较复杂，有的需要加以说明。
1。动词“是” I。 “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
II。 “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。 2。动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。
例如: 请问，这里有卖钢笔吗?(错) 请问，这里有钢笔卖吗?(对) 李光有在吗?(错) 李光在吗?/李光在不在?(对) 李老师有教过你吗?(错) 李老师教过你吗?/李老师曾经教过你吗?(对) 有受伤吗?(错) 受伤没有?(对) 3。
助动词 助动词是指动词中能放在“不X不”(不敢不)格式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。
例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”。 4。趋向动词 趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿 一本书”、“拿一本书”、“拿一本书”。
(三)形容词 形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。例如: 表性质的:好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常 表形状的:长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋 表状态的:快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆 表数量的:许多、好些、全部、全、整、多、少 形容词的语法特点: 1。
大部分形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢”、“非常整齐”、“太死板”、“最清楚”等。有一部分形容词本身带有某些程度的意义，不能再同程度副词组合。例如“雪白”、“血红”。还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。
2。一部分形容词可以重叠。例如 单音节: AA式 高--高高(的) 大--大大(的) 红--红红(的) 慢--慢慢(的) 双音节:AABB式 老实--老老实实 整齐--整整齐齐 清楚--清清楚楚 大方--大大方方 或A里AB式 马虎--马里马虎 胡涂--胡里胡涂 慌张--慌里慌张 小气--小里小气 重叠后一般表示程度加深。
用在名词前表示程度适中，兼带有爱称的感情色彩。如“高高的个子”、“红红儿的脸”。 3。形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等是形容词又是动词，“端正态度”是使态度端正的意思，“丰富文娱生活”是使文娱生活丰富的意思。
这里的“端正、丰富”是动词。“直着身子”、“红着”、“花了眼”中的“直”、“红”、“花”表示事物存在某种状态，也应看作动词。 (四)数词 数词是表示数目和次序的词。表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。
表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二、第三”等等。此外还有倍数、分数、概数。 倍数是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、五倍、十倍”。分数常用固定词组表示。格式是“几分之几”。概数的表示法有两种;第一，在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”;第二，相邻的两个基数连用，如“三四(个)”、“十七八(个)”、“五六百(个)”。
此外，“三两(个)”。“三五(个)”等两个基数连用的习惯用语也表示概数。 数词的语法特点: 1。数词经常出现在量词前边，例如“一个”、“五本”、“两次”等等。在现代汉语中，数词一般不直接同名词组合，文言格式或习惯用法中，数词才直接修饰名词。
例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。 2。倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。表达数目的增减必须拿原来的数目做基数，不能拿增减后的数目做基数。
数量增减有一套习惯用语。 1。 第一、表示数量增加的: 增加(了)、增长(了)、上升(了)、提高(了)--不包括底数，只指净增数。例如从十增加到五十，可以说“增加了四倍”，不能说“增加了五倍”。
增加到(为);增长到(为)、上升到(为)--包括底数，指增加后的总数。例如从十增加到五十，可以说“增加到五倍”，不能说“增加到四倍”。 2。 第二、表示数量减少的: 减少(了)、降低(了)、下降(了)--指差额。
例如从十减少到一，应该说“减少了十分之九”，不能说“减少了九倍”。 减少到(为)、降低到(为)、下降到(为)--指减少后的余数。例如从十减到一，以分数计算，应说“减少到十分之一”。 (五)量词 量词是表示计算单位的词。
可分两类: 1。名量词表示人和事物的单位。 (1)有专用的，如: 度量衡等单位:尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米 个体单位:个、位、件、本、间、把、条、根、棵、张、匹、块、片、 只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首 集体单位:双、对、副、堆、批、群、帮，班、套、串、打(dá)、伙 不定单位:些、点 (2)有借用的，如: 摸(摸了摸、摸一摸) 现代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词特别丰富，这就使现代汉语增加了区别同音词的功能和形象化的表达手段，如“一口剑、一枝箭”，“一线阳光”，“一小串珠子”。
近几十年来，还出现了一些复合量词，例如: 架次: 计算飞机架数次数的总和。一架飞机飞行十次叫“十架次”，五架飞机飞行两次叫“十架次”或十架飞机飞行一次也叫”十架次“。 人次:计算人数和次数的总和。
吨公里:是陆运的吨数、公里数的计算单位。三吨货物运行一百公里，叫“三百吨公里。 吨海里:是计算海运(水运)货物的计量单位，计算方法同吨公里。 秒立方米:表示一秒钟时间内，水在河床里流过一立方米的量。
如在一秒钟时间内流过五十立方米，水流量就是“五十秒立方米”。 2。动量词 动量词表示动作的量，也有专用和借用两类。专用的如“去一次”“念一遍”“哭-场”“走一趟”的“次、遍、场、趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。
(六)代词 代词是有代替、指示作用的词。代替人或事物名称的叫人称代词;表示疑问的叫疑问代饲。指称或区别人、物、情况的叫指示代词。 人称代词可分三种: 第一人称指说话一方，单数用“我”，复数用“我们”或“咱们”。
第一人称指听话的-方，单数用“你”，敬称用“您”;复数用“你们”，敬称用“您几位”、“您诸位”。第三人称指说话和听话以外的第三方，一单数用“他、她、它”，复数加“们”，“它”不指人而指物。 “我们”和“咱们”的用法并不完全一样。
“咱们”一定包括说话人和听话人的双方，可以称为“包括式”，“我们”和“咱们”在同一场合出现，“我们”只包括说话人在内的若干人，排除听话人，可称为“排除式”。例如几位客人向主人告别时说:“我们走了，咱们再见吧。
”但是，普通话“我们”可以是“排除式”，也可是“包括式”。例如: ①你以为妈怕穷么?怕人家笑我们穷么? ②王先生，你放心去吧，过几天我们一定去看你。 例①“我们”是“包括式”，包括说话人和听话人双方，例②是“排除式”，不包括听话人。
“咱”有时相当于“我”，有时相当于“咱们”。
人称代词:我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你、们、他们、她们、它们、自己、自个、儿、别人、人家、大伙儿、大家、彼此 疑问代词:谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样、多 指示代词:这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么。收起
