少儿英语课程有哪些趣味游戏？

    根据幼儿的身心特点,选择合适的游戏方式
小班的幼儿,特别是刚入园的小朋友,情绪还不是很稳定,注意力不集中,所以教师要选择那种能够迅速吸引他们注意力的游戏,譬如：出示某件物品时,要营造一种神秘的气氛,引起他们的好奇心,然后慢慢地、假装吃力地将物品“拖”出来。
  游戏的形式要简单明了,最好是“one by one”（一个接一个）,老师蹲在小朋友前面,营造一种亲切温馨的氛围,给他们安全感,让宝宝觉得自己是被关注的。  譬如：让小朋友逐个上来拍卡片,拍完后一一给他们鼓励和赞许,一个拥抱,一阵掌声,一次“GIVE ME FIVE”,都可以让他们幼小的心灵得到极大的鼓舞,从而为兴趣的培养奠定良好的基础。
  
经过小班一年的集体生活,中班小朋友的集体感和纪律感得到很大提升,可以选择一些比较活泼的游戏方式,譬如：
“大小声”游戏：根据卡片的高低来读。  如果老师高高举起卡片,幼儿就大声读；老师将卡片变低位置,幼儿声音就随之变小。
  



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