《三国志·董遇传》告诉我们什么
读书偶感 善用“三余” 逸松 偶翻《三国志》，其中《王肃传》注引《魏略》中一段文字吸引了我，其大意是：当时有一个名叫董遇的学者，勤奋好学，很有学问，不少人拜他为师。董遇不是一开始就教授学业，而是劝求学者每篇文章先读一百遍，这就是“读书百遍其义自见”的道理。 求学者觉得为难，因为没有那么多时间读书。于是，董遇指出“当以三余”来解决学习时间问题，即：冬天是一年里闲余的时间，夜晚是一天里闲余的时间，阴雨天是时节里闲余的时间，如果能充分利用这“三余”时间来读书，不就好办了吗？求学者听后恍然大悟，就抓紧时间学起来了。 这段文字我读后感受颇深，便以“三余”名斗室，号“三余斋...全部
读书偶感 善用“三余” 逸松 偶翻《三国志》，其中《王肃传》注引《魏略》中一段文字吸引了我，其大意是：当时有一个名叫董遇的学者，勤奋好学，很有学问，不少人拜他为师。董遇不是一开始就教授学业，而是劝求学者每篇文章先读一百遍，这就是“读书百遍其义自见”的道理。
求学者觉得为难，因为没有那么多时间读书。于是，董遇指出“当以三余”来解决学习时间问题，即：冬天是一年里闲余的时间，夜晚是一天里闲余的时间，阴雨天是时节里闲余的时间，如果能充分利用这“三余”时间来读书，不就好办了吗？求学者听后恍然大悟，就抓紧时间学起来了。
这段文字我读后感受颇深，便以“三余”名斗室，号“三余斋”，自号“三余斋主”，请善书法治印的好友书刻“三余斋”匾悬挂斋壁，并作《三余斋赋》一篇，赋中写道：东隅虽逝何须悲兮，桑榆非晚足珍惜。
时光本是无情物兮，道是无情却有意……以上所述，实以“当以三余”自勉，并非附庸风雅。一千多年前的董遇与其学生关于解决学习时间问题的对话，不时在我耳畔回响，他那“当以三余”勤奋学习精神总在激励着我。
我一有空余时间，不论长短，便躲进“三余斋”这一“心里的单间”（罗曼·罗兰语）。虽只是有限的清静一角，却如无边的知识海洋；虽只是零碎时间，却不知其所终，任我遨游：或精读、或浏览、或温故、或欣赏、或写作、或练字……与外界喧嚣隔绝，令俗事烦恼全消，身心完全沉浸在书香四溢之中，可谓乐而忘忧，惟我斋室。
十几年来，我将闲余时间日积月累，用于学习，颇有收获：一壁书橱所藏古今中外名著好书，看了不少，增长了知识；写作与书法也得以锻炼、提高，竟也出了一本杂感集和一本书法集，视为十余年学习成果，敝帚自珍。
凡事有得有失，因为闲余时间多用于学习，少了娱乐、少了社交，然而得到了学问、得到了快乐。所得多于所失，时间价值得到更大的体现，这也是我十几年来持之以恒利用闲余时间学习的精神动力。 当今社会生存竞争激烈，竞争归根结底是人才素质的竞争。
要增强竞争力，必然要不断学习，提高素质，跟上时代发展，否则就会被社会淘汰。而现在生活节奏加快，时间显得更为紧张。这样，摆在我们面前的是一对矛盾：一方面要加强学习，一方面时间却很紧，怎么办？答案有一个：当以“三余”。
这“三余”并不只限于古人董遇所指的时间范围，而泛指所有闲余时间。当然，在这“三余”时间之内也应合理安排，使学习与休息、家务、娱乐等活动兼顾，否则顾此失彼，也不是好办法。应注意的是闲余时间多是点点滴滴，稍纵即逝，往往为人们所忽视，然如能珍惜它，积少成多，专于一事，完全可以有所作为，甚至可以成就一番事业，古今中外因此成才的不乏其例。
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