如何传授交流技巧，让孩子更好融入
艾娃的妈妈最近很苦恼，艾娃今年刚上幼儿园，老师却不只一次地告 诉她，艾娃总是自己一个人坐在角落里，不跟其他小朋友玩儿。
没有人可以在一个新的环境里马上融入的，或多或少都会产生一些不 适应的反应，如缺乏安全感，不愿与他人交流，所以一个渐渐融入的过程 是很必要的，连大人都是如此，更不用说孩子了。
当孩子换了一个新环境的时候，经常落单是比较正常的。他们就像把
一只孤独的小鸭放入了一群叽叽喳喳的小鸡中间一样。其实，就算是小鸭 被放到了陌生的鸭群里，刚开始也会出现落单的情况。但只要多给它一些 时间，它也会和其他小鸭一样活蹦乱跳了。 所以如果孩子刚到一个新环境 有落单的情况，家长请不要着急，教...全部
艾娃的妈妈最近很苦恼，艾娃今年刚上幼儿园，老师却不只一次地告 诉她，艾娃总是自己一个人坐在角落里，不跟其他小朋友玩儿。
没有人可以在一个新的环境里马上融入的，或多或少都会产生一些不 适应的反应，如缺乏安全感，不愿与他人交流，所以一个渐渐融入的过程 是很必要的，连大人都是如此，更不用说孩子了。
当孩子换了一个新环境的时候，经常落单是比较正常的。他们就像把
一只孤独的小鸭放入了一群叽叽喳喳的小鸡中间一样。其实，就算是小鸭 被放到了陌生的鸭群里，刚开始也会出现落单的情况。但只要多给它一些 时间，它也会和其他小鸭一样活蹦乱跳了。
所以如果孩子刚到一个新环境 有落单的情况，家长请不要着急，教给他们一些融入团体的技巧，然后再 给他们一些时间，这样孩子一定可以融入其中。
然而，要帮助孩子必须先了解造成孩子不合群的原因。
(1)不适应环境变化
家长应在孩子进入新环境时给予充分引导，帮助孩子认识、熟悉新环 境中的人和物，这样才有助于他们尽快克服对环境的不适应。
(2)缺乏自信
比如，觉得自己比别人丑、不如其他孩子聪明等。遇到这种情况，家长 要在日常生活中多称赞孩子，让他发现自身优点。如果孩子明确地感到自己 哪方面能力不足，那么最好帮助他提高这方面的能力来培养自信。
孩子有了 自信心就会有勇气展示自己，变得活泼，同龄的朋友会更多，合群就更快了。
(3)恃才傲物、自命不凡
对于这种情况，家长要引导孩子多注意他人优点，让他明白“三人行 必有我师”的道理。家长更应该以身作则，在孩子面前尽量不要发表瞧不 起他人的言论。
自信本身是好事，可是如果过于自信，就会让人有距离感， 这样孩子同龄的朋友就会越来越少的，没有朋友怎么可能合群？
如果孩子突然发生不合群的现象，那么家长一定要提高警惕，因为他们可能在什么地方遇到了不好的事情，要及时对孩子进行心理疏导，以免 孩子在心理上受到什么影响。
以下是一些哈佛教育专家给的建议，可以让孩子更合群。
(1)树立孩子的集体观念
要让孩子知道社会是个大课堂，帮助孩子在群体中树立集体观念，也 要让孩子懂得，个人的行为应该符合社会的准则。
有些爸爸妈妈“替孩子 做值日”、“为孩子不参加春游谎请病假”，这些行为实际上人为地拉大了 孩子与集体之间的距离，不利于合群意识的培养，给孩子的身心发展造成 不良影响，势必会给孩子将来的发展留下隐患，反而害了孩子。
不如父母 放手让孩子自己动手，他们在互帮互助中就建立了友谊。
(2 )鼓励孩子多参加集体活动
有的爸爸妈妈认为，别人的事没有必要去管，孩子只要成绩好就可以 了，这是目光短浅的表现，没有看到孩子健康成长的大局；有的爸爸妈妈 往往会担心孩子“上当”、“受欺负”，其实这些担心是不必要的，挫折有 时也是一种学习的机会，孩子在和同伴的磨合中更容易自觉地调整自己的 行为，更能学会适应；有的爸爸妈妈以为自己的经验传授足以代替孩子的 实践，只要告诉孩子该怎么做就行了，何必要让他们去学习呢？实际上不 是这样的，有的时候爸爸妈妈告诉的“应该怎样做”和“不能怎样做”， 和孩子自己亲身体验到的东西是有所不同的，孩子要想更好地掌握这些技 能只有在具体的活动中去亲自实践才可以。
(3)为孩子多接触社会创造条件
带孩子去参观、游览、看球赛、参加公益活动等这些都是可以多接触 社会的事情，孩子在这些活动中可以更多地感受到生活的丰富多彩。这些 活动可以帮助他们辨别是非真假，有意识地让他们多一些生活的阅历，有 利于孩子的健康成长。
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