谁帮帮我的理综啊？
理综考试是高考中的重中之重，是理科学生学习水平的综合体现。理综考试对于学生来说是重点，同时也是难点，因为它不单纯地要求只管做题，而关键是在于做题中要运筹帷幄，讲究策略和技巧。如忽视了后者，不仅事倍功半，而且还很难使自己的水平发挥到极致。 最初阶段，有些高三的同学刚接触理综考试，都有些畏难情绪，而且会出现单科测试好，综合到一起就出问题，甚至还有多次做不完，多次成绩不理想等现象，这些都是很正常的。这时，家长和孩子切莫着急，一定要静下心来认真分析，帮助孩子从困境中解脱出来。 那么应该如何做呢？我想，我们现在高三的学生不防借鉴一下我外甥女的经验，未雨绸缪，做到事前分析。主要是结合自身实际...全部
理综考试是高考中的重中之重，是理科学生学习水平的综合体现。理综考试对于学生来说是重点，同时也是难点，因为它不单纯地要求只管做题，而关键是在于做题中要运筹帷幄，讲究策略和技巧。如忽视了后者，不仅事倍功半，而且还很难使自己的水平发挥到极致。
最初阶段，有些高三的同学刚接触理综考试，都有些畏难情绪，而且会出现单科测试好，综合到一起就出问题，甚至还有多次做不完，多次成绩不理想等现象，这些都是很正常的。这时，家长和孩子切莫着急，一定要静下心来认真分析，帮助孩子从困境中解脱出来。
那么应该如何做呢？我想，我们现在高三的学生不防借鉴一下我外甥女的经验，未雨绸缪，做到事前分析。主要是结合自身实际，合理，有效地指导自己的考试和学习。
其实，大多同学在学习和复习中都能基本上掌握考试所应具备的知识，但如何将这些知识体现和运用到考卷上，那就要借助策略和技巧了，理综考试在这方面表现得尤为突出。
合理、有效、科学地的安排好做题时间，做到游刃有余这是相当重要的。只有这样，胜券在握的机率才能得以充分体现。如时间分配得不科学，真实水平难以发挥不说，还会与别人差距十几分甚至几十分，这种代价的确不值。
为此，同学们要正确分析认识自己的特点，将这种风险降到最低。比如说：分析自己是否做题速度偏慢、是否经常容易紧张、是否“三科”水平相当，有无差距，差距在哪等等，总之要结合自身特点制定出切实可行的实施计划。
1、根据做题速度偏慢：可把150分钟考试时间分割成小区域，大致为，物理大题40分钟、化学大题40分钟、生物大题30分钟。这样除了试卷中的选择题之外，各科的大题只要到了固定时间还没有思路，可先空过，立即去做下一个时段的试题，切莫不要在没思路的情况下还要死抠，这样不仅会白白浪费时间，还会影响下一科的水平发挥。
要看最后，如时间有可能，再去考虑。切记要均衡“三科”平均水平的发挥，力争将自己的“三科”水平在安排好地间的前提下高水平地发挥出来。
2、如果经常容易紧张：解决办法是不要把考试时间卡得很紧，即每一科计划的时间自己都应留有5分钟左右的弹性时间，这样可有效地避免因超时而带来的紧张感。
但这时，头脑一定要非常清晰地知道自己下一时段所剩的时间，以防扰乱做题计划。由于有了时间上的合理安排，心情就可以得到很大程度的舒缓与放松，水平和效果也就能确保最大限度的正常发挥和体现。
3、正确分析自已“三科”的差距，找出薄弱环节，有的放矢。
比如，如果物理化学水平相当，生物较好，就可把生物作为弹性时间的“借贷”窗口。也就是说，在你各科计划留出的弹性时间内，可选择做一些自己驾轻就熟的生物试题，这样，在做生物试题的时间段中，很可能会超水平发挥，而且，时间上还会很充裕。
这一充裕的时间将会给自己带来很多自信心，因为这时，整个试卷已经完成了80%，这种踏实和自信方能激活大脑细胞，会给原来有疑问的题带来意想不到的思路。
4、切记要按照试卷所给的基本顺序去做（即按照选择、物理大题、化学大题、生物大题的顺序），以免混乱了自己的思路，引起不必要的紧张。
但根据个人情况，对其中的个别小题之间可以调整和改变顺序。
总之，根据自己的实际去摸索和去体会是非常重要的。相信只要是自己真实的一遍遍策划和演练，失败仅是暂时的，因为，这种失败是通往胜利的捷径。
相信同学们的付出最终一定能够，也一定会能够成功的。科学地指导，技巧的配合，让同学们成绩真正地体现和发挥，这是我们高三家长和孩子们的共同心愿。（记住，理综考试一定要带手表，便于自己合理地安排时间。
很重要噢！！！）
。收起
