vfp如何计算sinπtanπ
③ 单击主窗口左上方的标题栏的狐狸图标，从窗口下拉菜单中选择【关闭】，或者按 Alt+F4键。 ④ 在命令窗口中键入 QUIT命令后按回车键。 1。2 数据与数据运算 实验2 Visual FoxPro 6。 0的基本操作 1） 实验目的 （1）进一步熟悉Visual FoxPro 6。0的窗口界面及各菜单项的基本用途。 （2）初步掌握Visual FoxPro的基本数据类型。掌握变量的赋值、输出、清除、保存以及恢复；区分常量、变量的不同；掌握运算符使用及表达式的书写。 （3）初步掌握Visual FoxPro的常用函数的使用及表达式的书写规则。 2） 实验要求 ...全部
③ 单击主窗口左上方的标题栏的狐狸图标，从窗口下拉菜单中选择【关闭】，或者按 Alt+F4键。 ④ 在命令窗口中键入 QUIT命令后按回车键。 1。2 数据与数据运算 实验2 Visual FoxPro 6。
0的基本操作 1） 实验目的 （1）进一步熟悉Visual FoxPro 6。0的窗口界面及各菜单项的基本用途。 （2）初步掌握Visual FoxPro的基本数据类型。掌握变量的赋值、输出、清除、保存以及恢复；区分常量、变量的不同；掌握运算符使用及表达式的书写。
（3）初步掌握Visual FoxPro的常用函数的使用及表达式的书写规则。 2） 实验要求 （1）实验前复习Visual FoxPro的用户界面、操作方式、命令的结构。 （2）掌握Visual FoxPro的数据类型、运算规则和函数功能。
（3）掌握交互式命令执行方法。 3） 实验内容 1 简单内存变量的赋值与输出 （1）用赋值号“=”，对变量A，B，C，D，E分别赋值为数值常量123，字符常量“abc□□”，日期常量{^2006-09-10}，逻辑常量。
t。，字符常量”□□□CDF”（其中“□”表示空格）； （2）在下一行输出A，B，C，D的值； （3）用命令STORE对变量X1，X2，XYZ，XZ 均赋值为10； （4）在当前行输出X1，X2，XYZ，XZ的值； （5）分别用list memory/display memory显示内存中的变量，观察这两个命令的区别。
2 数组的赋值与输出 （1）定义两个数组变量X(3),Y(2,3) （2）用display memory 显示数组x,y，观察其元素个数及值 （3）在命令窗口依次执行如下三条命令： x=3 y(1,1)=5 y(2,2)=。
t。 （4）输出x(1),x(2),x(3),y(1,1),y(1,2),y(2,2),y(1) ,y(5)的值，观察其结果，注意数组变量赋值和数组元素赋值的不同，体会一维数组和二维数组的关系。
3 变量的清除、保存以及恢复 （1）将以上定义的变量保存在文件bl。mem 中 （2）将X开头的内存变量清除，并用display memory 显示 （3）将文件bl。mem中的变量恢复到内存中，并用display memory 显示,观察与②有何不同？
4 利用前面定义的变量A、B、C、D、E，完成以下操作，注意变量与常量的区别： （1）输出变量B和字符串常量”B”，观察两者有何不同； （2）输出日期型常量{^2006-09-10}和变量C； （3）给变量t 赋值为 2，执行命令 ? 。
t。,t 注意观察结果。 5 利用前面定义的变量A、B、C、D、E，完成以下操作，注意运算符的使用： （1）输出当天日期与日期型变量C相差的天数； （2）输出当天日期的前10天和后10天的日期； （3）输出变量A加上20后的结果； （4）执行命令?B+E+"Z ",B-E+"Z "，观察两者有何不同； （5）输出表达式C+10D的值； （7）执行命令set exact on后，输出（6）中表达式的值，与上题输出的值进行比较。
6 转换成VFP的表达式，并计算表达式的值 （1）
4 13 12 1 ； （3）
6 tan5 sin ； （3）
xy yxyx3 ，设x=8。
5，y=12。6； （4） 设直角三角形的两条直角边长分别为a=12，b=13，求斜边c的长度，并保留一 位小数。 7 利用函数完成以下操作，注意函数的使用： 假设N=-345。789 （1）求N的绝对值和绝对值的平方根； （2）输出N的整数部分，不允许四舍五入； （3）对N保留小数2位； （4）将N的值转换字符型，总位数为7位，小数位为1位。
假设S1="重庆计算机基础学会" （5）从字符串S1中分别取出字符串"重庆"、"计算机"、"学会"； （6）分别测试字符串"计算机"、"计算机学会"在字符串S1中的起始位置。 （7）测试字符串"学会"在字符串"重庆计算机基础学会是西南地区计算机基础研究学会"第二次出现的位置； （8）将字符串S1中的"重庆"改成"西部地区"； （9）将字符串S1中的"基础"去掉； （10）在字符串S1的前后各加5个星号； 假设S2=" □□□abCD34fgS□□"（其中“□”表示空格） （11）分别删除字符串S2的首部空格、尾部空格、首尾的所有空格； （12）将字符串S2中所有字母分别转换为大写字母、小写字母； （13）输出当前的系统日期、系统时间，并分别测试其类型； （14）取出系统日期时间中的年、月、日、时、分、秒； 假设C="07/21/2005" （15）将字符串C转换为日期型并求出它15天后的日期； （16）分别将字符串"123。
456"、"34abc56"、"ab123"转换成数值型，并观察它们的不同； （17）执行命令 ?mod(35,6),mod(-35,6),mod(35,-6),mod(-35,-6) 注意观察当两个
参数符号改变后其值有何不同； （18）分别测试字符串"A"，"ABC"的ASCⅡ码。
（19）输出比"Z"的ASCII小20的字符。 （20）随机输出字符串“yes!”或”no!” 8 观察？输出的结果，分析下列命令中SET命令的作用 ? DATE() SET CENTURY ON ? DATE() SET DATE TO ANSI ? DATE() 1。
3 Visual FoxPro数据库及其操作 实验3 表设计 1） 实验目的及要求 要求掌握VFP数据表的设计方法，主要要求掌握【表设计器】及【表向导】的使用。同时掌握表记录数据的输入方法——包括备注型和通用型字段数据的输入方法。
2） 实验内容 1 创建数据表 （1）VFP表设计器设计表1。3。1所示的学生档案表结构，文件名为“学生档案。dbf”。 （2）输入表1。3。2所示的学生档案信息到学生表中。
表1。
3。1学生档案表结构信息 字段名 字段类型 字段宽度 小数位数 学号 字符型 8 - 姓名 字符型 8 - 性别 字符型 2 - 出生日期 日期型 - - 专业班级 字符型 20 - 照片 通用型 - - 简历 备注型 - -
表1。
3。2 学生档案表 学号 姓名 性别 出生日期 专业班级 照片 简历 20050005 张广田 男 10/11/1987 计算机1班 Gen Memo 20050010 蜂雪燕 女 07/02/1987 计算机1班 Gen Memo 20050015 何芳 女 05/06/1987 计算机1班 Gen Memo 20050020 冯艳 女 09/09/1987 计算机1班 Gen Memo 20050025 陈兴华 男 02/14/1987 英语3班 Gen Memo 20050030 陈宗贵 男 07/02/1987 英语3班 Gen Memo 20050035 张伟 男 03/24/1987 英语3班 Gen Memo 20050040 张光辉 男 03/07/1987 英语3班 Gen Memo
20043567 那措央中 女 06/30/1986 机械制造4班 Gen
Memo
20043679 邬德斋 男 04/26/1986 机械制造4班 Gen Memo 20045643 崔婷婷 女 06/08/1986 机械制造4班 Gen Memo 20047634 冯丽娟 女 06/30/1986 机械制造4班 Gen Memo 操作步骤: ① 【文件】菜单中选择【新建】选项，在弹出的【新建】对话框中选择【表】选项，如图1。
3。1(a)所示,单击【新建文件】按钮，弹出【创建】对话框，在此填写表文件名“学生档案。DBF”，如图1。3。1（b）所示。 图1。3。1(a) 【新建】对话框 图1。
3。1(b) 【创建】对话框 ② 单击【保存】按钮，打开【表设计器】，在表设计器中将各字段信息设定好，如图1。3。2所示，单击【确定】按钮，完成表结构的设计。 图1。3。2 【表设计器】对话框
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一三五七九贰肆陆扒拾，。
青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处
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