公务员考试大纲谁有？

    　　一、公共科目考试内容及结构 　　（一）《行政职业能力倾向测验》 　　主要测查考生从事国家机关工作必须具备的基本素质和潜在能力。 考试结构包括数理能力、言语理解与表达能力、判断推理能力和常识应用能力四个部分。
   　　《行政职业能力倾向测验》全部为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。   　　（二）《申论》 　　主要测查考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力及文字表达能力。
  要求考生认真阅读给出的材料，通过对材料的分析、概括、提炼、加工，按要求进行作答。 　　《申论》为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。 　　二、作答要求 　　（一）《行政职业能力倾向测验》 务必携带的考试文具：钢笔或圆珠笔、2B铅笔和橡皮。
     《行政职业能力倾向测验》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答。作答在试题本上或其他位置的一律无效。 　　（二）《申论》 务必携带的文具有：钢笔或圆珠笔。
  根据考试要求在试卷指定位置上作答，在非指定位置作答的一律无效。 　　三、《行政职业能力倾向测验》试题类型介绍 （一）数理能力 　　第一种题型：数字推理。  考查考生对数的敏锐分析和推理能力，以及对数字的领悟力和洞察力。
  在这种题型中，每道试题提供一组数字，其中缺少一项，要求仔细观察给出数字的排列规律，找出最符合题意的正确答案。 　　例题：2，5，10，17，（？），37 　　A、22 B、24 　　C、26 D、28 　　解答：正确答案是26。
    数列的通项公式是ｎ２＋１（ｎ为自然数），故应选C。 　　第二种题型：数学应用。考查考生运用相关数学知识解决问题的能力。在这种题型中，每道试题中给出表述数字关系的一段文字材料，要求考生迅速、准确地找出最符合题意的正确答案。
   　　例题：某班共有50名学生参加数学和外语两科考试，已知数学成绩及格的有40人，外语成绩及格的有25人，据此可知数学成绩及格而外语成绩不及格者 。   　　A、至少有10人 B、至少有15人 　　C、有20人 D、至多有30人 　　解答：这是一个集合问题，首先可排除答案D，因为与已知条件“外语及格25人”即“外语不及格25人”不符；其次可排除C，因为仅以外语及格率为50％推算数学及格者（40人）中外语不及格人数为40×50％＝20（人），缺乏依据；实际上，数学及格者中外语不及格的人数至少为25－（50－40）＝15（人），故答案为B。
     　　第三种题型：资料分析。考查考生对文字、图形、表格3种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与提炼加工的能力。针对一段资料，一般有3～5个问题，考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，才能准确的找出符合题意的答案。
   　　（二）言语理解与表达能力 　　第一种题型：选词填空。  考查考生准确理解和正确使用词语的能力。要求从所给的词语中选出能够使句子的意思表达得最准确的一个词语。
   　　例题：天山绵延几千里，无论高山、深谷，无论草原、森林，无论溪流、湖泊，处处有丰饶的物产，处处有 的美景。 　　A、美丽 B、奇丽 　　C、艳丽 D、绚丽 　　解答：用“奇丽”（即答案B）使句子的意思表达的最连贯、最准确。
     　　第二种题型：语句表达。考查考生对于语用、语气、语序、语法、成分、结构、表达方式等语句表达与理解方面的能力。 　　例题：下列给出的几句话中，没有语病的一句是 。
   　　A、阅读理解正确与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志 　　B、阅读与理解，是衡量阅读能力的重要标志 　　C、阅读是否理解是衡量阅读能力的主要标志 　　D、阅读能力好坏的标志是理解 　　解答：准确的答案是A。
     　　第三种题型：阅读理解。考查考生对语言文字材料的阅读、理解和综合分析能力。每道题有一个语段或一篇短文材料，要求考生通过仔细阅读分析，找出与所给材料内容最相符合的选项。
   　　例题：钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女缝衣针在内的成千上万的小物品。   　　这段话主要支持了这样一种观点：即钢铁 。
   　　A、是一种丰富的金属 　　B、具有许多不同的用途 　　C、是所有金属中最坚固的 　　D、是唯一用来建造摩天大楼和桥梁的物质 　　解答：显然，正确答案是“B”。 　　（三）判断推理能力 　　第一种题型：程序推理。
    考查考生对事件排列先后和逻辑顺序以及事物构造程序的整体把握能力。每道题给出5个事件，每个事件是以简短语句表述的，接着给出表示事件的4种假定发生顺序的数字序列，要求选择其中最合乎逻辑的一种排列顺序。
   　　例题： ①收集书籍 ②购买材料 　　　　　　③打造书架 ④雇佣木工 　　　　　　⑤排列书籍 　　A、④—③—①—②—⑤ 　　B、①—④—②—③—⑤ 　　C、④—③—②—①—⑤ 　　D、③—②—①—⑤—④ 　　解答：此题正确答案为B。
    收集书籍①—雇佣木工④—购买材料②—打造书架③—排列书籍⑤，这一顺序相对其它的顺序而言最为合理。 　　第二种题型：定义判断。考查考生运用标准进行判断的能力。在每个问题中，先给考生一个概念的定义，然后再给出一组事物或行为的例子，要求考生从中选出最符合或不符合该定义的典型事物或行为。
    命题假设给出的概念的定义是正确的，不容置疑的。 　　例题：谋杀：是当一个人不但企图造成另一个人的死亡，而且也造成了这个人的死亡；或是由于一个人的行为，明明知道其正做着一件可能造成另外的人被杀死的危险的事情，其仍然不顾别人生命而造成他人的死亡。
   根据以上定义，下面哪种行为是典型的谋杀？ 　　A、于力清与妻子发生争吵，打了她一巴掌，为的是不让她再哭，不巧将她打倒，她在倒地时头碰在地板上，后来由于头部受伤而死亡。   　　B、一位老人得了一种绝症，不能忍受痛苦，请求护士给他服用致死剂量的安眠药，这个护士非常同情老人就给了他，结果致使老人死亡。
   　　C、曾宪以每小时25公里的速度在拥挤的公路上驾车行驶，没留神，他失去了对汽车的控制，撞上了另外一辆汽车并引起爆炸，结果同车赵某死亡。   　　D、汤啸，动物园管理员，正在动物园打扫老虎的笼子，打扫完后，他忘了锁门就离去了。
  结果老虎从笼子里跑出来咬死了游客。 　　解答：严格依据定义进行衡量，此题的正确答案是B选项。 　　第三种题型：图形推理。考查考生对形象和空间关系的识别、把握和思维的能力。   　　要求考生仔细观察给出的图形，根据题意找出其中变化规律，从备选项中选出正确答案。
   　　例题：下题给出两套图形，左套中的三个图形在构成上，或变化上，具有某种特点或遵循某种规则。要求从下面四个选项中，选择一个取代右套中的“？”，使右套图形也具有与左套图形相同或相似的构成特点或变化规则。
     解答：正确答案为B。因为只有B能使两套图形具有相似性。 　　第四种题型：分析推理。考查考生的定义判断、演绎推论、归纳类比和批判分析等逻辑思维能力。
  在每道题中给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，选择一个正确答案。   　　例题：彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算编程专家都是数学家。
  我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为： 　　A、彭平由综合性大学所培养的 　　B、大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的 　　C、姚欣并不是毕业于综合性大学 　　D、有些数学家是计算机编程专家 解答：观察A、B、C、D四个选项，似乎都有一定道理。
    只有结论D是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的，是不需要附加任何假设和补充而得出的结论，因此，D是正确答案。 　　（四）常识应用能力 　　主要考查考生的知识面及作为公务员必须具备的基本常识。
  考查内容包括时事政治、行政管理、公文基础、行政法律（公务员法、行政许可）、文史常识和科技常识。  包括基础知识题和综合分析题。 　　本部分为不定项选择题，每小题的4个选项中，至少有1个选项符合题意。
  多选、少选或错选，均不得分。 　　例题：关于政府职能的特征，下列论述正确的是 。 　　A、政府职能的实施主体是政府机构 　　B、政府职能的主要内容是管理国家和社会公共事务 　　C、政府职能的实施手段主要是依法行政 　　D、政府职能是政府机构设置的根本依据 　　解答：正确答案为A、B、C、D。
     　　四、《申论》题型介绍 　　《申论》考试主要考查考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力及文字表达能力。要求考生认真阅读给出的材料，通过对材料的分析、概括、提炼、加工，按要求进行作答。
   　　《申论》考试由四部分组成：辨析、概括、对策、议论。   　　1．辨析：根据试卷给出资料，罗列若干陈述，要求考生判断其中错误的陈述，并以不超过200字的篇幅，简要说明理由。
   　　2．概括：要求考生在仔细阅读试卷给出的材料后，以不超过200字的篇幅，概括出材料反映的主要内容。 　　3．对策：要求考生从政府制定政策或者具体行政工作解决问题的角度，就材料中所反映的问题，提出对策建议，篇幅不超过300字。
     　　4、议论： 　　要求考生充分利用给定的材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解，对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案。 　　《申论》的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅。
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