演讲稿做学习的主人
老师，学生观念上不一致，学生追求的是分数，分数上去了才是硬道理，什么什么教育部说综合素质，狗屁不是，你看高考人家看啥，只看分数，只看那，
教师的教学水平有待提高，抓不住学生的感觉，想法，
教训方法有问题，因材施教，60个人，60种不同的才，你只用一种教学模式，全班级一个学习进度，这大有违古训也！！！
知识的吸收，转化环节大有问题，效率很低很低，没有科学的方法，即使有也不用，因为老师，只管拿工资，教育部的大官也只管拿工资，教育部的大官可不想变革，那样他怕没有什么油水可捞，你们做学生的就牺牲一下 下吧，
厚积而勃发，无木之本
效率，没有效率没什么作为，有了效率，管你什么方式，神童12岁考进了大...全部
老师，学生观念上不一致，学生追求的是分数，分数上去了才是硬道理，什么什么教育部说综合素质，狗屁不是，你看高考人家看啥，只看分数，只看那，
教师的教学水平有待提高，抓不住学生的感觉，想法，
教训方法有问题，因材施教，60个人，60种不同的才，你只用一种教学模式，全班级一个学习进度，这大有违古训也！！！
知识的吸收，转化环节大有问题，效率很低很低，没有科学的方法，即使有也不用，因为老师，只管拿工资，教育部的大官也只管拿工资，教育部的大官可不想变革，那样他怕没有什么油水可捞，你们做学生的就牺牲一下 下吧，
厚积而勃发，无木之本
效率，没有效率没什么作为，有了效率，管你什么方式，神童12岁考进了大学硕士研究生，他没什么神的，靠的是他的父亲，他父亲文化，素质个方面好，家境也好，经济上允许，一直呵护着他，一温室里的壮苗，他读书的步伐走在了我们的前面。
我们作为一高中学生，都17。18了，告诉你如果不读书你现在就得在工厂里干活，苦力，加班加点，为了几个前受上头的气，读书是你唯一的出路，如果不读好书，靠上重点，明确告诉你，现在高中毕业出来打工，和文盲没什么区别（从收入角度）。
好要学习学的快，考试分数高，很简单，
方法： 没门功课去书店买参考书，买适合自己的，很容易看懂的，买那些有详细讲解的，不知识点通过看参考书自学学会，（其实，你会 发现老师要给我们讲的都是参考书里的东西，但是他为了照顾全班60个人，有差生，有优生，我们的跟着他走，很被动，我们手上自己有了，晚上可以不去理会他上课说什么，我们按照自己的学习进度，快慢随自己掌握，这样我们的学习有被动转为主动，到时候，你会兴奋，开心的感受到主动学习的乐趣，那时候是你主宰老师的时候，他得跟着你走，当然你也可以不去理会他，因为他要照顾差的学生嘛，你应该理解他才是！
效率，没有效率没什么作为，有了效率，管你什么方式，神童12岁考进了大学硕士研究生，他没什么神的，靠的是他的父亲，他父亲文化，素质个方面好，家境也好，经济上允许，一直呵护着他，一温室里的壮苗，他读书的步伐走在了我们的前面。
我们作为一高中学生，都17。18了，告诉你如果不读书你现在就得在工厂里干活，苦力，加班加点，为了几个前受上头的气，读书是你唯一的出路，如果不读好书，靠上重点，明确告诉你，现在高中毕业出来打工，和文盲没什么区别（从收入角度）。
好要学习学的快，考试分数高，很简单，
方法： 没门功课去书店买参考书，买适合自己的，很容易看懂的，买那些有详细讲解的，不知识点通过看参考书自学学会，（其实，你会 发现老师要给我们讲的都是参考书里的东西，但是他为了照顾全班60个人，有差生，有优生，我们的跟着他走，很被动，我们手上自己有了，晚上可以不去理会他上课说什么，我们按照自己的学习进度，快慢随自己掌握，这样我们的学习有被动转为主动，到时候，你会兴奋，开心的感受到主动学习的乐趣，那时候是你主宰老师的时候，他得跟着你走，当然你也可以不去理会他，因为他要照顾差的学生嘛，你应该理解他才是！
批判写教科书的人， 为什么批判他，因为我手上只有他的书，批判写教科书的人， 为什么批判他，因为我手上只有他的书，我学不好，当然怪他，你写的书，你以为可以开发我们的思维么，你个傻，连教都没教会，你开发我什么思维，你要害我回家爱老爸抽呀，我发现你特别喜欢浪费纸张，很简单的东西被你给搞复杂化了，还来迷惑我们纯洁的心灵，你罪过大不//？
不过也挺为难你的，你为国家，为机关做事，也挺不容易，很多事情不由你来主宰，就放 过你吧 ！既然你不行，那就让我来吧 ，被浪费我们年轻人的时间，金钱，青春，还让我回家爱棍子！
。
收起
