信阳师范学院华锐学院办学特色是什么？
锐学院在教育教学中根据社会需求变化及学生文化基础、素质潜力、兴趣特长，结合自身资源、优势、特色、传统等科学定位，确立了以学生出路为导向、“依据所需、科学分类、因材施教、学以致用、用以见效”的人才培养模式，并作了一些有益的积极探索。
一是想方设法提高学生就业。我们首先牢牢把握传统意义上的、面向市场岗位需求、专业实践性技能要求较高的师范类、工科类等专业。对此类学生培养加大教学改革力度，积极与企事业单位建立密切联系，让学生多参加实践活动，让学生不仅在学校学过什么，还要会干什么，更好地是还干过什么，实现与对口岗位无缝对接，满足日益提高的岗位需求。 其他就业渠道如大学生勇闯的“阳光大道”—...全部
锐学院在教育教学中根据社会需求变化及学生文化基础、素质潜力、兴趣特长，结合自身资源、优势、特色、传统等科学定位，确立了以学生出路为导向、“依据所需、科学分类、因材施教、学以致用、用以见效”的人才培养模式，并作了一些有益的积极探索。
一是想方设法提高学生就业。我们首先牢牢把握传统意义上的、面向市场岗位需求、专业实践性技能要求较高的师范类、工科类等专业。对此类学生培养加大教学改革力度，积极与企事业单位建立密切联系，让学生多参加实践活动，让学生不仅在学校学过什么，还要会干什么，更好地是还干过什么，实现与对口岗位无缝对接，满足日益提高的岗位需求。
其他就业渠道如大学生勇闯的“阳光大道”——国家公务员、选调生、村官等考试，就业的“入场卷”、“通行证”——全国各类职业资格证书的考试认证。针对学生的这两类需求，我们组织精干力量，进行专门培训，提高学生的答题技巧、应试能力。
二是全力支持学生继续深造。我们对部分有志继续深造、学习基础较好、学习自律性和适应能力较强的学生应全力支持，鼓励其走“星光大道”，采取开设考研辅导班、组织专家进行考研专项辅导等方式，为学生继续深造提供更加有利的条件。
实际上，华锐学院已在探索中取得了可喜的成绩。
三是精心培育学生自主创业。我院大部分学生的家庭经济相对比较宽裕、组织活动能力较强，越来越多的学生在自主创业的道路上勇于探索，敢于尝试，并不乏成功的典范。
但大多数学生对经营运作模式、财务管理等相对欠缺。因此，我们已尝试对这一部分学生开展如融资、商务活动策划、塑造和管理团队等方面的培训，努力提高他们的心理承受能力和风险意识，强化社会经验和处理人际关系的能力。
四是坚持“三全”育人原则。第一，坚持“全员”育人，使教书、管理、服务与育人有机结合起来，充分发挥广大教职工工作的自觉性、积极性和主动性，加强沟通、交流与合作，共同做好育人工作；第二，坚持“全程”育人，从大学生一入学就开始要求学生做好职业生涯规划，进行摸底调查，以学生的基础和发展为依据，以学生毕业出路意愿为导向，进行分班教学、分层指导。
当然在这一职业定向选择过程中，我们注重引导学生正确认识自我，恰当选择个人发展方向，也可根据实际情况予以调整；第三，坚持“全方位”育人，教学、行政、人事、财务、后勤、学生工作等系统应紧紧围绕“育人”这一宗旨，履行工作职责，努力形成互为补充、协调配合、齐抓共管的工作格局，让学生成才，让家长放心，让社会满意。
当然，我们在人才分类培养模式的积极探索中，深深感悟到：学生及其家人的理解、认同和支持是我们前进的动力之一。
我们将协同学生及其家人科学合理地做好学生职业生涯规划，以学生能否学到真才实学、实现人生价值、服务贡献社会为标尺，最大限度地提高学生的积极性、主动性和自觉性，提高学生自主学习能力、独立工作能力和创新能力。收起
