像斯巴达克这样的奴隶英雄还有哪些？
22奴隶英雄一、教材说明本课是个独幕剧，讲的是两千多年以前在罗马城斗兽场上发生奴隶起义的故事，揭露了隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。课文按剧情的发展可分四个部分。 首先，通过男女观众的对话，交代斗兽场表演的内容及主要人物斯巴达克的身份和特点。接着，讲斯巴达克打死狮子，司令官又让他与十个奴隶拿着武器角斗。然后，讲斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难，激起对奴隶主的仇恨，鼓动他们起来反抗。 最后，讲奴隶们在斯巴达克的带领下冲出铁门，举行起义。课文的重点是斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难，动员奴隶们起来反抗的部分。这一部分的内容直接反映了独幕话剧的创作主旨：揭露...全部
22奴隶英雄一、教材说明本课是个独幕剧，讲的是两千多年以前在罗马城斗兽场上发生奴隶起义的故事，揭露了隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。课文按剧情的发展可分四个部分。
首先，通过男女观众的对话，交代斗兽场表演的内容及主要人物斯巴达克的身份和特点。接着，讲斯巴达克打死狮子，司令官又让他与十个奴隶拿着武器角斗。然后，讲斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难，激起对奴隶主的仇恨，鼓动他们起来反抗。
最后，讲奴隶们在斯巴达克的带领下冲出铁门，举行起义。课文的重点是斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难，动员奴隶们起来反抗的部分。这一部分的内容直接反映了独幕话剧的创作主旨：揭露奴隶主任意虐待、宰杀奴隶的罪行，歌颂斯巴达克是能分清敌我、团结同伴、富有反抗精神的奴隶英雄。
学习本课的难点是，学生第一次接触剧本这种文学形式，缺少阅读戏剧作品的经验。二、学习目标1。认识“隶、栅、绊、俘、虏、乙”六个字。2。分角色有感情地朗读课文。3。理解课文内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克这一勇武、精明、富于反抗精神的英雄形象。
三、教学建议1。小学生缺乏历史知识，不了解奴隶社会奴隶主对奴隶的残酷压迫状况。布置预习时或导入新课时应简要介绍，帮助学生理解课文思想内容，认识奴隶起义的必然性。2。根据本文的内容、形式特点，教学过程可以这样安排：首先，检查预习情况，看是否有不认识的字和读不通顺的句子，初步概括讲了什么事，弄清事情发生的时间、地点。
接着，学生自读课文，发现本课与过去学的课文在表达形式上、使用字体上有什么不同，结合交流，简单介绍剧本的表达方式和阅读方法，消除文体上的阅读障碍。再接着，自读自悟，边读边想象，练习读出不同人物不同的情感。
然后，练习分角色有感情地朗读课文，重点指导有感情朗读第三部分。最后，交谈各自的感受。可以谈对奴隶、奴隶主、斯巴达克的感受，也可以谈对奴隶社会及奴隶起义的认识。3。为了消除阅读障碍，应简单介绍剧本的表达特点。
剧本一般在开头先说明故事发生的时间、地点和剧中人物、布景等，然后写人物对话。故事发展中的情节变化、人物动作、情感、语气等，一般在括号里用小字注明。这些都是作者为表达的需要精心设计的。阅读剧本，应当把多种表达形式联系起来阅读和思考，善于展开想象，在大脑“屏幕”上演戏、看戏；同时，要从人物的语言、神态、动作中了解人物的内心活动，体会人物的思想感情。
4。指导有感情的朗读应该是教学的主要手段和活动。朗读要体现人物地位、性格和情感的变化。读贵族所说的话，要表现出他们的凶残；读奴隶们说的话，要掌握他们由痛苦畏缩到觉悟反抗的情感变化过程；读斯巴达克对十个奴隶说的话，应亲切有力，具有号召力。
最后奴隶们团结起来冲杀出去，要读得兴奋、激昂。读括号里的场景说明，总的要用解说、描述的语调，情感要随剧情发展有所变化。5。课文学完后，可以组织学生排练、演出。这样，可以加深对课文内容的理解，加深情感体验。
指导排练，重点指导读好对白。排练好后，可以在班上或学校集会时演一演。四、参考资料时代背景两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当地的居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。
奴隶不受法律保护，奴隶主可以任意宰杀自己的奴隶。奴隶主让奴隶戴着脚镣做各种苦役，把最强壮最骁勇的挑出来做角斗士，放在斗兽场里强迫他们同野兽打斗或互相攻杀，供自己娱乐。这种角斗极其野蛮残忍，角斗的结果是角斗士全部死亡或留下最后一人。
本文讲的斯巴达克和另外十个奴隶都是角斗士。斯巴达克起义发生于公元前一世纪七十年代末期的罗马。公元前73年，卡普亚的二百个角斗士，因为不能忍受暗无天日的生活，逃到维苏威山上，在斯巴达克领导下举行起义。
许多奴隶从四面八方汇合到斯巴达克那里。起义的势力迅速发展，组成了七万人的起义军。公元前71年，起义军跟罗马军队展开了决定性的会战。起义军武器不良，又很疲劳，阻挡不住罗马军队的疯狂进攻，因此失败了。
斯巴达克一直英勇战斗到牺牲。斯巴达克领导的奴隶起义是古代史中被压迫阶级最光辉的一次斗争，这次起义严重地打击了奴隶主的统治。斯巴达克的英勇事迹永远被人们歌颂。革命导师马克思曾称赞斯巴达克是“古代史中最堂皇的小伙子”。
列宁称赞斯巴达克是“最大一次奴隶起义中一位最卓越的英雄”。独幕剧戏剧作品的形式之一。全剧情节在一幕内完成。与多幕剧相对而言，篇幅较短，容量较小，情节单纯。受时间、空间的限制更为严格，要求剧情、结构更加精练、紧凑。
戏剧冲突迅速展开，形成高潮，迅速结束。多数独幕剧不分场，也可以分场换景。收起
