为什么要大量积累词汇
回答这个问题，先要弄清什么是词汇。 词汇就是一种语言中全部词的总合。我们说话是一句一句来说的，而话又是由一个一个词组成的。可见词汇是语言的建筑材料，就像砖瓦木料是盖房的建筑材料一样。 每一种语言都有自己的词汇，汉语是世界上词汇最丰富的语言之一。 例如同样是“看”的意思，就有许许多多的词来表示:瞧、瞅、望、盯、瞪、瞟、瞥、观、瞄、瞭望、眺望、遥望、张望、仰望、注视、凝视、仰视、俯视、……这些词虽然基本意义都是“看”，但却是各有各的独特意义，各有各的情味。 有了这么丰富的词汇，我们就可以选用最确切的来表达我们的意思了。 一个人掌握的词汇越多，对词义的理解越透彻，写起文章来就越能得心应手，读...全部
回答这个问题，先要弄清什么是词汇。 词汇就是一种语言中全部词的总合。我们说话是一句一句来说的，而话又是由一个一个词组成的。可见词汇是语言的建筑材料，就像砖瓦木料是盖房的建筑材料一样。 每一种语言都有自己的词汇，汉语是世界上词汇最丰富的语言之一。
例如同样是“看”的意思，就有许许多多的词来表示:瞧、瞅、望、盯、瞪、瞟、瞥、观、瞄、瞭望、眺望、遥望、张望、仰望、注视、凝视、仰视、俯视、……这些词虽然基本意义都是“看”，但却是各有各的独特意义，各有各的情味。
有了这么丰富的词汇，我们就可以选用最确切的来表达我们的意思了。 一个人掌握的词汇越多，对词义的理解越透彻，写起文章来就越能得心应手，读起书来也就越能心领神会。反过来说，一个词汇贫乏的人一定写不好文章，读起书来也一定会有许多地方不能很好地领会，甚至难免发生误解。
比如，一位同学参观了菊花展览只会说“真美”，游览了名胜古迹也是说“真美”，看到一幅优美的山水画还是说“真美”。词汇这样贫乏，写出来的作文怎么能有味道，又怎么能恰当地表情达意呢?再比如，一位同学阅读课外书时碰到这样一句话:“我呀?跟你们跑龙套，就怕你们不要。
”由于不知道“跑龙套”这个词，他怎么也弄不懂说话人的意思。这就是词汇贫乏给阅读带来的困难。 成功的作家无一不是非常重视积累词汇的。前苏联著名诗人马雅可夫斯基曾经写道:诗歌像采镭一样要想得来一公分就得劳动一整年。
为了一个词儿你得耗费千万吨的词汇矿砂。 我国著名作家孙犁也说过:“从事写作的人，应当像追求真理一样去追求语言，应当把语言大量贮积起来。应当经常把你的语言放在纸上，放在你的心里，用纸的砧(zhēn)，心的锤来锤炼它。
要熟悉你的语言，像熟悉你的军队，一旦用兵，你就知道谁可以担任什么角色，连战连捷。” 这些话虽然主要是针对作家讲的，但对于我们每一个想写好作文的同学来说，不也同样值得记取吗? 积累词汇有哪些途径 从日常生活中积累词汇，是扩充词汇量的第一条重要途径。
听大人聊天，跟同学交谈，听教师讲课，看电视听广播……到处都可以学到新鲜活泼，有生命力的词汇。关键是你能不能成为一个有心人。听到新鲜活泼的语句，想想人家为什么用得好;遇到拿不准的词语，或当时向人请教，或先记下来，事后翻查工具书，以求得确切的理解。
那些抱着旁观者的态度，看热闹，听乐子的人，是断然不会有什么收获的。 从阅读中积累词汇，是扩充词汇量的第二条重要途径。我们小学生的很多知识是通过阅读来获得的。英国大作家莎士比亚说，书籍是人类知识的总结，是全世界的营养品。
这里所说的知识当然包括语言。 好书使人手不释卷，是因为里面的思想好，人物令人喜爱。但如果不是用语言把这些东西写出来，形容出来，读者也就不会为它废寝忘食了。懂得了这个道理，我们再读起书来，就应当在学习语言，掌握词汇上多下些工夫。
碰到一个新词，不仅要把它的意思咬准、懂透，还要联系上下文多想想:这个词用在这儿好在什么地方，换一个词为什么就不合适。经过这样一番分析，比较，这个词才算真正吸收进自己的语言里了。那种走马观花，不求甚解的作法和不假思索，单纯寻章摘句的做法，对丰富词汇是不会有太大帮助的。
积累词汇的第三条途径是写作。积累是为了运用。如果“积词本”上记了好多词语，但不去运用它，那些词语还只是在本子上，仍然没有最终化在你的脑子里和笔头下，也还是收效不大的。 有位同学写了一篇作文《精彩的文体汇报会》，其中的重点段落原来是这样写的: 第八个节目“娃哈哈”，开始表演了。
只见二年级小朋友跑进会场，他们载歌载舞，动作十分好看。此时，场内的小演员唱着、跳着，场外的观众们热烈鼓掌。这个节目多精彩啊! 小作者要表达的意思是:第八个节目是最精彩的，场内外的气氛也十分热烈。
但他一时找不到恰当的词语来表达这个意思，所以写得空洞，不具体，别人看了感觉不到节目精彩在什么地方。经过教师的启发和指导，小作者又阅读了几篇场面描写得好的文章，并收集了一些有表现力的词语，对原稿作了精心的修改: 第八个节目“娃哈哈”开始表演了，只见两队打扮得像“小新疆”似的小朋友，手摇着花皮小铃鼓，头戴着精致的新疆小花帽，女孩子穿着漂亮的小短裙，如同一群活泼可爱的小鸟，在音乐声中飞进了会场中央。
小演员边唱边跳，时而扭头，时而转圈，时而弓箭步，时而铃鼓敲击着四肢，发出“叮铃铃”的响声。他们尽情地唱着“我们的祖国似花园，花园里花朵真鲜艳，娃哈哈、娃哈哈，我们的生活多愉快……”一张张笑脸像一朵朵盛开的鲜花。
场内的小演员翩翩起舞，放声歌唱，仿佛把观众也带到了一座阳光灿烂的大花园里。观众们情不自禁地热烈鼓掌，为小演员们的精彩表演喝彩，掌声经久不息。大家都沉浸在无比欢乐的气氛里。 修改后的文章比原稿显然要具体生动多了。
主要原因之一，就是小作者把搜集的词语比较恰当地用在文章里了。比如“飞进会场”的“飞”把小演员像小鸟一样活泼可爱的情趣描绘了出来;“弓箭步”原本是名词，这里活用作动词，简练而形象。还有如“精致”“翩翩起舞”“情不自禁”“经久不息”等形容词和成语的选用也比较贴切。
总之，从生活和阅读中提取语言的矿藏，在写作实践中不断地把它们锤炼成钢，这就是我们积累词汇的三条必由之路。收起
