我想找一篇关于一位单亲妈妈独自培养儿子的，前期很火的
一位单亲妈妈培养了一位很好的儿子，她很成功，也很了不起。我想在她那学习经验，可忘了他的博客名
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“每一位父亲和母亲都是‘教育家’，没有教不好的孩子，只有不会教的家长。”近日，在市妇联等单位联合举办的“爱心妈妈联盟家庭教育”首场报告会上，全国著名家庭教育专家吴章鸿的报告让数千名家长潸然泪下。
吴章鸿是一位平凡的单亲妈妈。这位只有初中文凭的普通女工，以顽强的毅力、浓浓的母爱和科学的教育方法，把儿子培养成出色的青年钢琴家。 她先后出版了《母子同奏激扬琴声》、《每天进步一点点》等5本育子心得，在全国巡回演讲数百场。
“学会告诉困难：我行！我不怕你！” “1993年，我与前夫离婚时，儿子吴纯只有11岁，前夫留给我们母子俩的所有财产只有一架旧钢琴和几件换洗的衣服。那天，儿子问我：‘妈妈，我们怎么活下去呢？’”报告中，吴章鸿含着泪说：“从那个时候起，我就有意识地开始培养儿子体会生活的艰辛。
” 吴章鸿带着儿子一起去打工，让儿子做下手。工作中，每个零件的安装，儿子都和她一起完成。第一天工作结束后，吴纯累得无力走路。他懂事地对吴章鸿说：“妈妈，您太辛苦了。
这样的工作我坚持半天就不行了，您怎么可以长年坚持下去？”听着儿子的话，吴章鸿十分欣慰，她告诉儿子：“困难不算什么，关键是我们怎么面对困难。 我们要学会告诉困难：我行！我不怕你！” “吃苦”让吴纯迅速成长。
14岁时，吴纯第一次拿到自己做钢琴家教挣回的100元钱和两袋奶粉。他飞奔回家，告诉吴章鸿：“妈妈，我能赚钱了，以后我会让您过上好日子！” “尊重孩子的兴趣，家长要当好‘参谋长’。 ” 吴纯4岁开始学钢琴。
1995年，吴纯就要小学毕业了，是继续读初中，还是选择音乐中专学钢琴？吴章鸿陷入两难境地，她将决定权交给了儿子。吴纯思考后回答：“妈妈，我非常喜欢音乐，将来我要做音乐家！” “尊重孩子的兴趣，还要适当引导，家长要当好‘参谋长’。
”吴章鸿说，“在儿子坚信要走音乐这条路时，我和儿子进行了一次长谈，给他点明了未来可能面临的3条道路：一是成为钢琴家，实现自己的梦想；二是做一名音乐教师；三是学业平平，到餐厅伴奏赚钱。
儿子听后，毫不犹豫地表示要选择走第一条路。” 吴章鸿向儿子表明态度：“既然你选择了这条路，就要做好吃苦的准备。 我们家没钱，也不是音乐世家，在音乐界更没有背景，一切只能靠你自己努力。
但是，妈妈会一直支持你！” 后来的几年里，吴章鸿打几份工为吴纯提供学习和生活费用。1998年，吴纯只用3年半时间就提前完成了初中和高中学业，并以优异成绩考入乌克兰敖德萨音乐学院，年仅16岁就踏上了异国求学之路。
如今，他已经开始在德国攻读自己的第三个博士学位。 “每周一信，用沟通延续教育。” 儿子出国后，除了思念之情让吴章鸿寝食难安外，她更担心的是，远隔千山万水，年仅16岁的儿子在异国他乡能否健康成长？能否排除干扰顺利完成学业？ 一向乐于钻研教育方式的吴章鸿反复思考，决定用写信的方式延续对孩子的教育。
刚开始时，她每周一信，讲的全是要儿子努力适应环境、注意身体、不要想家、一定要完成学业等等。时间长了，她开始琢磨如何让信写得更有新意，怎样才能“寓教于信”。她找来杂志，自己学习，然后用红笔画出重点和精彩之处，并写下心得，然后将这些作为信的内容寄给儿子，与他平等交流。
每次看儿子的回信，是吴章鸿最幸福的时刻。“妈妈，我现在可以自豪地对您说一句，我考上大学了，您高兴吗？”“请妈妈一定要珍惜健康，您千万不要太累、太苦了。”儿子在信中的话成了吴章鸿最大的安慰。
2001年，吴章鸿学会了电脑，在网上和儿子交流，“每周一信”变成了“每天一信”。 2004年3月，母子俩的“每周一信”被整理成《每天进步一点点》一书出版。 。
吴章鸿是一位平凡的单亲妈妈。这位只有初中文凭的普通女工，以顽强的毅力、浓浓的母爱和科学的教育方法，把儿子培养成出色的青年钢琴家。 她先后出版了《母子同奏激扬琴声》、《每天进步一点点》等5本育子心得，在全国巡回演讲数百场。
“学会告诉困难：我行！我不怕你！” “1993年，我与前夫离婚时，儿子吴纯只有11岁，前夫留给我们母子俩的所有财产只有一架旧钢琴和几件换洗的衣服。那天，儿子问我：‘妈妈，我们怎么活下去呢？’”报告中，吴章鸿含着泪说：“从那个时候起，我就有意识地开始培养儿子体会生活的艰辛。
” 吴章鸿带着儿子一起去打工，让儿子做下手。工作中，每个零件的安装，儿子都和她一起完成。第一天工作结束后，吴纯累得无力走路。他懂事地对吴章鸿说：“妈妈，您太辛苦了。
这样的工作我坚持半天就不行了，您怎么可以长年坚持下去？”听着儿子的话，吴章鸿十分欣慰，她告诉儿子：“困难不算什么，关键是我们怎么面对困难。 我们要学会告诉困难：我行！我不怕你！” “吃苦”让吴纯迅速成长。
14岁时，吴纯第一次拿到自己做钢琴家教挣回的100元钱和两袋奶粉。他飞奔回家，告诉吴章鸿：“妈妈，我能赚钱了，以后我会让您过上好日子！” “尊重孩子的兴趣，家长要当好‘参谋长’。 ” 吴纯4岁开始学钢琴。
1995年，吴纯就要小学毕业了，是继续读初中，还是选择音乐中专学钢琴？吴章鸿陷入两难境地，她将决定权交给了儿子。吴纯思考后回答：“妈妈，我非常喜欢音乐，将来我要做音乐家！” “尊重孩子的兴趣，还要适当引导，家长要当好‘参谋长’。
”吴章鸿说，“在儿子坚信要走音乐这条路时，我和儿子进行了一次长谈，给他点明了未来可能面临的3条道路：一是成为钢琴家，实现自己的梦想；二是做一名音乐教师；三是学业平平，到餐厅伴奏赚钱。
儿子听后，毫不犹豫地表示要选择走第一条路。” 吴章鸿向儿子表明态度：“既然你选择了这条路，就要做好吃苦的准备。 我们家没钱，也不是音乐世家，在音乐界更没有背景，一切只能靠你自己努力。
但是，妈妈会一直支持你！” 后来的几年里，吴章鸿打几份工为吴纯提供学习和生活费用。1998年，吴纯只用3年半时间就提前完成了初中和高中学业，并以优异成绩考入乌克兰敖德萨音乐学院，年仅16岁就踏上了异国求学之路。
如今，他已经开始在德国攻读自己的第三个博士学位。 “每周一信，用沟通延续教育。” 儿子出国后，除了思念之情让吴章鸿寝食难安外，她更担心的是，远隔千山万水，年仅16岁的儿子在异国他乡能否健康成长？能否排除干扰顺利完成学业？ 一向乐于钻研教育方式的吴章鸿反复思考，决定用写信的方式延续对孩子的教育。
刚开始时，她每周一信，讲的全是要儿子努力适应环境、注意身体、不要想家、一定要完成学业等等。时间长了，她开始琢磨如何让信写得更有新意，怎样才能“寓教于信”。她找来杂志，自己学习，然后用红笔画出重点和精彩之处，并写下心得，然后将这些作为信的内容寄给儿子，与他平等交流。
每次看儿子的回信，是吴章鸿最幸福的时刻。“妈妈，我现在可以自豪地对您说一句，我考上大学了，您高兴吗？”“请妈妈一定要珍惜健康，您千万不要太累、太苦了。”儿子在信中的话成了吴章鸿最大的安慰。
2001年，吴章鸿学会了电脑，在网上和儿子交流，“每周一信”变成了“每天一信”。 2004年3月，母子俩的“每周一信”被整理成《每天进步一点点》一书出版。 。
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