如何安排和督促孩子的学习？
成绩的好坏关键在于孩子的学习上，家长逼迫往往会适得其反，要会督促孩子学习，合理安排学习而不是逼迫。
(1)让孩子了解读书的目的
哈佛的教育观点认为，作为家长首先要引导孩子对学习自觉性的认识， 提高孩子对学习目的性的认识，学习不是为了家长，也不是为了老师，而 是为了自己，只有端正了学习态度，才能有学习的动力。 其次，学习必须是脚踏实地，来不得半点虚假，更不能靠“小聪明”，而必须刻苦、勤奋、 努力，弄懂、弄通、弄熟。再次，学习必须讲究方法技巧，不能“死读书”， 每个人的能力有大小，大脑（包括左、右脑）的发育有早晚，每门功课的爱好不一样，因此，学习一定要取长补短，综合发展。
家长一定要以爱...全部
成绩的好坏关键在于孩子的学习上，家长逼迫往往会适得其反，要会督促孩子学习，合理安排学习而不是逼迫。
(1)让孩子了解读书的目的
哈佛的教育观点认为，作为家长首先要引导孩子对学习自觉性的认识， 提高孩子对学习目的性的认识，学习不是为了家长，也不是为了老师，而 是为了自己，只有端正了学习态度，才能有学习的动力。
其次，学习必须是脚踏实地，来不得半点虚假，更不能靠“小聪明”，而必须刻苦、勤奋、 努力，弄懂、弄通、弄熟。再次，学习必须讲究方法技巧，不能“死读书”， 每个人的能力有大小，大脑（包括左、右脑）的发育有早晚，每门功课的爱好不一样，因此，学习一定要取长补短，综合发展。
家长一定要以爱心和真诚感化孩子，以人格和学识影响孩子，这种潜移默化往往比以权压人，以势逼人来得深入、持久而有效。孩子生活在理解中，他就学会了自尊；孩子生活在宽容中，他就学会了创新。教育的根本目的在于提升人的价值、维护人的尊严、提高人的素质。
素质教育天然 地要求尊重人，以人为本，天然地要求宽容的精神、宽厚的态度、宽松的 环境。只有这样，孩子的学习成绩上去了，孩子的身心健康、综合素质、 理想教育等才能全面发展，将来才能真正成为社会有用之人才。
孩子的学习成绩不是被逼出来的，“望子成龙、愿女成凤”的家长们， 千万要记住，孩子的学习成绩等于刻苦勤奋努力+学习方法技巧，要引导孩子学习的自觉性，幵发孩子大脑思维性。
(2 )不要逼孩子学习不喜欢的事情
孩子还小，尊重他的意愿是很有必要的。
比如补习班，孩子不肯报名的原因是多方面的，如孩子某门功课成绩不好，产生厌学情绪，你给他报了， 他当然不答应。另外，除了确定学科外，还要看看上课的老师是谁，教的效果怎么样，再看看孩子有没有兴趣。
而旦孩子学什么，要针对不同年龄段作出科学合理的安排。
(3)合理安排学习时间
做事情是要讲究效率的，效率不高的时候再延长时间也没有多大的作用。劳逸结合的方式我们必须要遵守，学会让孩子自己科学地安排时间， 将自己一天的学习、娱乐、休息、睡眠时间科学安排下来，严格执行，养成科学运用时间、科学运筹时间的科学态度。
作为家长，就应该支持孩子的时间安排，把时间调整得最合理，不要死让孩子学习。成绩是学出来的，不是逼出来的。收起
