河南工业贸易职业学院汽车技术服务与营销
汽车技术服务与营销 培养目标 英语和计算机达二级及以上水平；制图、计算机绘图，钳工、焊工、机床操作等能力；汽车及发动机检测、维修，汽车电路、电器设备的维修维护能力；以汽车技术服务与营销为核心，熟悉汽车检测、汽车维修等多门应用技术。 具有汽车营销，市场调查与预测、汽车保险，汽车配件及贸易等管理技术；熟悉汽车的型号规格产品性能，掌握汽车维护与驾驶技术，具有汽车驾驶证。 主要课程 电子技术、制图与计算机绘图、机械基础、汽车构造、汽车营销基础、汽车营销商务、汽车电子设备、汽车故障检测技术、汽车配件管理与营销、电子商务、汽车拆装实训、汽车市场调查与预测实训等。 就业方向 从事汽车与...全部
汽车技术服务与营销 培养目标 英语和计算机达二级及以上水平；制图、计算机绘图，钳工、焊工、机床操作等能力；汽车及发动机检测、维修，汽车电路、电器设备的维修维护能力；以汽车技术服务与营销为核心，熟悉汽车检测、汽车维修等多门应用技术。
具有汽车营销，市场调查与预测、汽车保险，汽车配件及贸易等管理技术；熟悉汽车的型号规格产品性能，掌握汽车维护与驾驶技术，具有汽车驾驶证。 主要课程 电子技术、制图与计算机绘图、机械基础、汽车构造、汽车营销基础、汽车营销商务、汽车电子设备、汽车故障检测技术、汽车配件管理与营销、电子商务、汽车拆装实训、汽车市场调查与预测实训等。
就业方向 从事汽车与配件营销管理工作、汽车制造企业的营销管理及售后服务工作、汽车保险及汽车维修、检测等工作。教学管理 1、通过期初检查、日常检查、期中教学情况检查、期末教学检查、全面掌握教学情况。
教学信息收集、反馈和调整工作管理有序、规范，各教学环节正常运行，教学信息反馈及时。 2、全面进行评教、评学活动。通过专家评定、同行互评、学生评教、教师评学等方式对“教”与“学”两方面进行了全面的评价。
学校建立了有效的教学质量保证监控体系，制定了领导干部听课制度。系领导通过听课和反馈，深入了解课堂教学的实际情况，及时解决教学和教学管理中存在的一些问题，对促进教师改革教学方法，提高教学水平和质量起到了积极的作用。
3、为配合课程教学，提高学生应用性技能，举办学生技能大赛，展示学生风采。 4、踏踏实实练内功，采用请进来，走出去的办法，努力提高教师专业素质。鼓励教师通过各种途径提高自己的业务能力。请多位专家对我系教师进行培训，对教师队伍的能力提升起到了致关重要的作用。
5、改变传统教学模式，增强课程实用性，重视学生应用技能的培养，同时大力倡导教师立足课程教学改革，着眼高等职业教育人才综合素质的培养。支持教师探索以培训授课模式和课堂教学模式相融合的教学方式，在课堂上加强理论与实践紧密结合，使学生理论知识掌握更扎实，实践操作技能更突出。
6、使用现代教育技术，提高教学效果。鼓励教师适当运用CAI课件教学，有利于拓展知识空间，增加课堂教学信息量，使学生更能体验先进教学手段的魅力。 主要实验设备 高级基础电工电子综合实验室4个，可以同时200多人实验；物理实验室1个、维修电工实验室2个、仪器仪表实验室1个、家电维修实验室1个、钳工实验室2个（80工位）、电焊实验室1个（30台）、自动控制室1个（PLC、单片机16台）、机床类15台、数控机床和加工中心5台、计算机辅助设计实验室1个（51台电脑）、计算机绘图室两个（可以同时120人上机）、专业实习工厂（1400平米）。
汽车教学挂图实验室3个、发动机及其它总成实验室1个、汽车仿真实验室1个、汽车整车模型实验室1个、汽车模拟驾驶实验室（8台）、汽车检测与维修实验室（各型先进检测设备20余台）、发动机拆卸实验室15台、汽车修理工厂（1400平米）。
专业特色 机电工程系注重理论和实践性教学，注重培养学生的专业技术知识和操作技能。
主要分为３个阶段；第一年进行技能基本功训练，如：计算机基础应用训练、电工工具、仪器仪表使用、焊接工艺训练、机加工实习、汽车识图、汽车认识实习、；第二年进行专业技能训练，如：读图、识图能力训练，维修电工实习，家电维修技术，电子技术综合训练、发动机拆装、整车拆装训练；第三年进行岗位技能训练，如：机床电气、电动机维修训练、PLC、单片机自动控制、数控技术操作、发动机故障检测与维修、汽车性能检测、毕业综合实习，中级系列考证等训练，最终学生要通过劳动部门的考核鉴定，取得相应的中级工岗位证书。收起
