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2016-12-02 10:09:41
平衡心态 正确对待
如果家长认识到，老师的批评是另一种爱的表达，也是促进孩子发展的一种手段。那么，心态就会平和些，对待老师的批评就会采取正确的态度去接受，采取正确的方式去和老师沟通。 家长主动和老师沟通时，应从事情本身出发，真诚聆听老师对孩子“错误”的分析，往往会提高交流的效果，使双方在教育方法上取得一致。
换位思考 寻求共...[展开]
平衡心态 正确对待
如果家长认识到，老师的批评是另一种爱的表达，也是促进孩子发展的一种手段。那么，心态就会平和些，对待老师的批评就会采取正确的态度去接受，采取正确的方式去和老师沟通。
家长主动和老师沟通时，应从事情本身出发，真诚聆听老师对孩子“错误”的分析，往往会提高交流的效果，使双方在教育方法上取得一致。
换位思考 寻求共识
站在老师的立场上去看孩子的“错误”，然后审视老师的“批评”，有助于家长理解老师的立场，理解老师的“苦心”，对于一些批评方式上的欠妥就能多一份宽容。
在理解、换位的基础上，第三步是密切配合。只有密切配合，才能使教育取得良好的合力作用。
在观点上要理解老师的批评，并且根据老师的观点和孩子的特点，做出较一致的处理，如果家长一味反对老师的批评，对孩子影响很不好，当然，如果家长认为老师的批评是有错的，也要和老师理性沟通，达成一致。
在方法上，在和老师达成一致以后，也要与老师共同努力教育孩子，而不是让老师随便怎么样家长都可以，这样的态度也是不负责任的。
在时间上，家长不要以为忙，就忽视了孩子的教育，一定要经常主动和老师沟通，及时配合教育，才能有效。
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