灰***
2016-09-07 15:50:48
有的孩子活泼好动，从早到晚，除了睡觉外动个不停，于是不少家长便感到担忧，认为孩子患了多动症。其实，儿童活 泼好动是他们的天性，好动并非是多动症，两者要仔细加以区 别，以免影响孩子的身心健康。
医学上将儿童时期有多动、注意力分散、伴有性格及行为 改变等症状者，称为儿童多动症。 据上海市对几个小学的调 查，儿童多动症的发生率占学...[展开]
有的孩子活泼好动，从早到晚，除了睡觉外动个不停，于是不少家长便感到担忧，认为孩子患了多动症。其实，儿童活 泼好动是他们的天性，好动并非是多动症，两者要仔细加以区 别，以免影响孩子的身心健康。
医学上将儿童时期有多动、注意力分散、伴有性格及行为 改变等症状者，称为儿童多动症。 据上海市对几个小学的调 查，儿童多动症的发生率占学龄儿童的5%〜13%，其病因可 能是遗传因素、脑损伤或环境等因素引起。
它的主要表现为: 注意力不易集中，小动作多，少数则可以不多动，静静坐在课 堂中，但思想却在开“无轨电车”。这类儿童动作过多，活动的 内容变幻莫测，在教室内可独自削铅笔、咬指甲、摆弄书包带， 经常影响同桌同学，甚至动手打架。
放学后不按时回家，在路上东张西望，多有学习困难、甚至留级。为了便于家长识别儿 童多动症，医学家们提出了以下几点判断标准。一、注意力不集中（至少具备以下3项）：1。做事虎头 蛇尾，难以完成一件多步骤的事情；2。
上课时不专心听 讲；3。注意力容易分散；4。不能长时间集中注意力完成学 校功课或其他工作；5。 参加一种游戏活动很难自始至终。
二、易冲动（至少具备以下3项）：1。做事前不加考 虑；2。
过多地由一项活动转移到另一^项活动；3。不能有条 不紊地工作（并非由于认知能力不足所致）；4。常常在教室 内大声叫喊；5。集体游戏时不能耐心地等待轮换。
三、活动过度（至少具备以下2项）：1。
过于频繁地奔跑 或攀爬;2。坐不住，或过度地坐立不宁;3。不能静坐在自己的 座位上（臀部离开座位）；4。睡眠时身体也经常翻动；5。 —天 动到晚，没有间歇。四、7岁以前发病，病期在6个月以上。
五、 排除可引起多动的其他原因，特别是精神发育迟缓、 家庭教育问题以及行为问题等。
一旦确诊为儿童多动症，应采用改善环境、改进教育方法和服药等方法的综合治疗，并在医生的指导下服用抗多动症的药物。
只要患儿、家长、老师和医生各方面积极配合，儿童多动症大多会明显好转，直至痊愈。[收起]
