S***
2017-01-11 15:42:55
行为学习理论对于心身疾病发病机理的解释是,某些社会环境 刺激引发个体习得性心理和生理反应,如情绪紧张、呼吸加快、血 压升高等,由于个体素质上的问题,或特殊环境因素的强化,使得 这些习得性心理和生理反应可被固定下来而演变成为症状和疾病。 紧张性头痛、过度换气综合征、高血压等心身疾病的形成,都可以此做出解释。
通俗地讲,在记忆...[展开]
行为学习理论对于心身疾病发病机理的解释是,某些社会环境 刺激引发个体习得性心理和生理反应,如情绪紧张、呼吸加快、血 压升高等,由于个体素质上的问题,或特殊环境因素的强化,使得 这些习得性心理和生理反应可被固定下来而演变成为症状和疾病。
紧张性头痛、过度换气综合征、高血压等心身疾病的形成,都可以此做出解释。
通俗地讲,在记忆当中,有美好的回忆,也有伤心的回忆。对于美好的回忆,谁都希望重新体会一次;对于不愉快的经历,谁都不想再回忆起来。
这种“不想有第二次伤心回忆”的想法,就会使我们防患于未然,成为吸取教训的契机。另一方面,当遭遇类似的情况,就会使我们联想起“之后可能会发生倒霉的事情”。 这种过
度的不安使人总背负着“预期不安”的包袱。
另外,担心这种不安,
总是暗示自己“一定会发生什么不好的事情”。于是,上升为更高层次的不安,便成为精神的紧张,有时甚至引起身体异常的改变。通过进一步的预期不安和喑示,引起了身体异常改变。这种体验不断地叠加,导致身体的条件反射,引起异常改变。
[收起]