家长如何送孩子礼物？
给孩子送礼物看似一个非常简单的事情，其实里面既饱含着深刻的父爱母爱，也包含了深刻的育儿学问。社会交换理论认为，人与之间的交往与互动都是通过交换进行的，交换多数情况是以物质为载体，这其中就提到了 “送礼物”的学问：“送礼物”和其他交换行为最大的区别在于“交换双方不同时”，在这种情况下，交换双方地位出现了不平等，要么感受到爱意，要么感受到压力，当然孩子一般不会出现后面那种情况的。 所以，我们要清楚的一点是，给孩子送礼物是表达父母的爱意，不可附加任何条件，这也就是人本主义心理学提出的“无条件”的爱。很多家长喜欢说“给你买这个了，你可得认真学习了”，这样的附加语貌似智慧，反而拉远了亲子之间的距...全部
给孩子送礼物看似一个非常简单的事情，其实里面既饱含着深刻的父爱母爱，也包含了深刻的育儿学问。社会交换理论认为，人与之间的交往与互动都是通过交换进行的，交换多数情况是以物质为载体，这其中就提到了 “送礼物”的学问：“送礼物”和其他交换行为最大的区别在于“交换双方不同时”，在这种情况下，交换双方地位出现了不平等，要么感受到爱意，要么感受到压力，当然孩子一般不会出现后面那种情况的。
所以，我们要清楚的一点是，给孩子送礼物是表达父母的爱意，不可附加任何条件，这也就是人本主义心理学提出的“无条件”的爱。很多家长喜欢说“给你买这个了，你可得认真学习了”，这样的附加语貌似智慧，反而拉远了亲子之间的距离。
还有以下一些建议供您参考。(1) 区别爱与满足。送礼物是爱的表达，不是为了满足孩子的需要。就像刚才提到的，爱是无条件的，也是单纯的。送孩子礼物是出于父母的爱与强烈意愿，没有任何强迫的成分。只有这样想，爱才能通过送礼物的形式充分表达出来。
当孩子提出了某种要求时，我们不应及时满足，我们可以设计条件，让孩子明白“天下没有免费的午餐”这个道理。切记，这个条件不能与送礼物挂钩，比如有的家长会说“如果你一直表现特别乖，就把那个公主书包作为你的新年礼物!”这种说法，其实还是将“爱”与“满足”混渚了。
(2) 送孩子喜欢的，而不是您喜欢的。很多家长最容易犯的错误是，按照自己的喜好给孩子挑礼物。我们家也有过这样一个故事，我爱人去宜家第一次给孩子买了一个胡萝卜毛绒玩具，第二次给孩子买了一个草莓毛绒玩具，孩子虽然表示喜欢，可是玩了一会就放下了。
之后我们带着孩子去宜家，当孩子看到菜花毛绒玩具时，爱不释手，我的爱人冲我一笑，看来宝宝和我的审美不一样，我当时最不喜欢大菜花了。了解孩子喜欢什么，甚至比了解更多的教育理念更重要。一方面不要想当然，另一方面要认真观察，通过与孩子互动的方式了解孩子的需要与喜爱。
(3) 营造氛围，制造惊喜。我们都知道成年男女之间，希望通过营造一种浪漫氛围，获得对方的好感，其实孩子也是一样的。您的精心的设计与准备，会让他感到自己受到了无比的关爱、尊重与真诚。礼物不一定非得是玩具、文具等物质，也可以是一场亲子旅行或亲子运动，在出乎孩子意料的情况下，为孩子送上一份“礼物”，会让孩子一生难忘。
我记得有一段时间我经常出差,回来总会给孩子带来一个纪念品；在孩子1~2岁的时间里，我每次晚上回家, 都要带孩子做一个我“发明”的玩具，让她感受到浓浓的父爱。收起
