关于自闭症的病因研究，从20世纪60年代开始就有不同的理论出现，但到21世纪初仍没有统一的理论出现。其中，在认知缺陷 方面，学者多专注在信息处理缺陷的解释，但仍有分歧的假设，主 要可分为以下四种。
(1 )心理理论
Baron-Cohen等在1995年提出(=j闭症者系因缺之>T解自己和他 人的心理状态所造成的，因此有无法认知他人脸部表情、传达情感 困难（但是能理解喜爱和简单的情感）、不会表达手势、无法理解 他人有不同的信息、无法分辨真实与外表、不会想象或欺骗、无法 处理会话中的新旧信息等社会沟通障碍。
（2）情感论
H o h s o n在1989年至1993年解释自闭症者是因为无法接受或响 应他人情感表达之内在情感缺陷，因而在婴幼儿期没有必要的社会 经验以发展出社会理解的认知能力。
这说明自闭症者的相互注意协 调能力及模仿缺陷，但无法解释零碎天赋、视觉优势及仿说等症状。
(3 )执行功能论
Ozonff在1992年认为，自闭症者可能是前额叶功能损伤造成的， 因此有固执而刻板的固定行为、有限的兴趣表现、笨拙的动作模仿、 自我中心的社会互动、欠缺情感反应及高层次的抽象认知缺陷等症状。
(4)中心连贯薄弱论
Sperber和Wilson在1986年主张，自闭症者系因其信息处理能 力无法将外界环境刺激转变成有意义的信息，再将新旧信息加以连 贯起来，所有才会有精于积木排列组合或优异的机械记忆力等零碎 天赋的表现。
从上述的假设可以看出无论坚持哪一种假设，仍无法圆满解释 自闭症所有。[收起]
