田忌赛马的主要内容是什么?
《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。 课文按照故事发展的顺序，先写了赛马起因，再写赛马的过程，最后讲了田忌取胜的原因。课文赞扬了孙膑善于观察、思考，勇于打破常规的正确的思想方法。 选编这篇课文的意图是：1。使学生从中学习认真观察分析的态度和科学的思想方法；体会孙膑的足智多谋。2。学习作者按一定顺序写的表达方法。 教学重点是在学生读懂课文内容的基础上，理解课文的写作顺序，学习作者按一定顺序写的表达方法。 二、学习目标 1。学会本课8个生字，能正确读写“垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、转败为胜、轻蔑、疑...全部
《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。 课文按照故事发展的顺序，先写了赛马起因，再写赛马的过程，最后讲了田忌取胜的原因。课文赞扬了孙膑善于观察、思考，勇于打破常规的正确的思想方法。
选编这篇课文的意图是：1。使学生从中学习认真观察分析的态度和科学的思想方法；体会孙膑的足智多谋。2。学习作者按一定顺序写的表达方法。 教学重点是在学生读懂课文内容的基础上，理解课文的写作顺序，学习作者按一定顺序写的表达方法。
二、学习目标 1。学会本课8个生字，能正确读写“垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、转败为胜、轻蔑、疑惑、讥讽”等词语。 2。有感情地朗读课文。 3。理解课文内容，学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法。
4。学习按一定顺序写的表达方法。 三、教学建议 1。预习课文，自学生字新词，大体了解课文内容。可让学生在课前用纸片做三种马共6匹，并分别标上三个等级号码。 2。可以由讲孙膑的故事导入，也可以启发学生讲以智取胜的小故事，如“司马光砸缸救人”“水浮皮球出洞”“乌鸦喝水”，让学生体会运用智慧，打破惯性思维的妙处，导入课文学习的方法很多，教师可灵活掌握。
生字教学可以在学生查字典的基础上进行。说说自己是如何记住字的音形义的。比如，“惑”是心里有疑问，不确定的意思。或是这样，或是那样；或者对，或者不对，总是捉摸不透，所以就是“心”上边有一个“或”字。
其他的生字，都可让学生用自己独特的方式来记住字的音、形、义。 词语教学，可结合朗读课文进行。像“垂头丧气、目瞪口呆、胸有成竹、得意洋洋、疑惑、讥讽、轻蔑”等词语，其情感性、形象性都很鲜明，教学中，可以指导学生用“强调语气读一读，带上表情演一演，放在句中说一说，联系课文想一想”等方法，体会理解这些词语的意思。
在了解课文内容过程中，教师可用“析题抓事件”的方法，让学生先确定本文写的是田忌赛马的事，然后再去抓主要内容，看哪些段落是具体写赛马过程的。赛马过程是按赛马的起因、比赛的经过和赛后总结三方面内容来安排先后顺序。
中间的比赛部分又以第一次赛马、孙膑授计和第二次赛马三个层次来写。在指导学生讨论时，教师可用彩色粉笔板书强调写作的顺序，让学生看明白全文和中心段的顺序各是怎样的。 起因经过结果 ↓↓↓ 第一次赛马失败孙膑授计，第二次比赛取胜 在深入探讨时，要抓住几个关键性的问题，引导学生理解这个历史故事的价值，体会作者的写作意图。
比如：为什么只调换一下马的出场顺序，就轻易地转败为胜?在这一阶段中可让学生把自己做的三种马拿出来，和同桌的马进行一场模拟比赛，摆一摆，联系课后“思考·练习”2想一想，孙膑是怎样取胜的。然后让学生讨论，为什么田忌对第二次比赛“没信心”，孙膑却显得“胸有成竹”?他为什么能想出调整马的出场顺序的方法而田忌却没有想到?让学生充分讨论后明确，正因为孙膑善于观察，善于分析，敢于打破常规，调整思路，扬长避短，才想到了要调整三等马的出场顺序，用输一场来换取赢两场的巧妙办法来取胜。
当然，如果齐威王的每一等级马都比田忌的马快得多，孙膑也就不会用“下对上、上对中、中对下”的比赛顺序取胜了。可见，要创新，要打破常规，不仅要有胆识，还要善于观察，精于分析，从全局出发，为了全局的胜利，不怕牺牲局部的利益。
课后“思考·练习”3要求学生谈读了课文后受到的启发。可引导学生从多方面去谈。比如善于观察、勤于动脑；也可以让学生联系生活实际，谈自己的体会。 3。课后可让学生搜集一些以智取胜的小故事，举办故事会或办一个“智慧之花”专栏。
四、参考资料 战国时期在“春秋时期”之后。因这一历史时期内各个诸侯国之间连年战争不断而得名。时间大约是在周元王元年(公元前475年)至秦始皇二十六年(公元前221年)之间。当时经过长期战争，过去周王室分封的十几个小国发展成为秦、楚、齐、燕、韩、赵、魏七国，后又经过一段时间的争霸战争，秦国最终于公元前221年扫灭其他六国而统一天下。
齐国在今山东大部及河北东南部，是当时一个大国，都城在临淄(今淄博市)。 齐威王战国时齐国的一位国君，姓田名齐，于公元前356—前320年间在位。 田忌是战国时齐国的一位将军，曾在其军师孙膑帮助下多次打败魏国军队。
孙膑战国时著名军事家。他著有《孙膑兵法》一书。先期失传，直至1972年于山东临沂汉墓中出土该书的竹简有《孙子兵法》2300余字，现在的《孙膑兵法》一书即以此竹简为范本整理而成。 孙膑早年曾与庞涓共拜当时有名的军事家鬼谷子学习兵法，庞涓做了魏国将军后，害怕孙膑超过自己，出于妒嫉而将其骗至魏国施以膑刑(砍掉膝盖骨)并幽禁。
后孙膑受齐国使臣帮助回到齐国，先做田忌的座上宾，后因帮田忌赛马赢了齐威王而被其赏识，并提拔为齐国军师。他曾用“围魏救赵”之计援救了被魏国大军包围了都城而危在旦夕的赵国，又助田忌以智谋多次战胜魏军，使魏军全军覆没。
出众的谋略与才华，使孙膑成为战国时最有名的军事家，他的《孙膑兵法》也成为我国古代最有名的军事著作之一。收起
