大学生缺点及如何改正
无论是过去、现在、还是将来走向工作，其实你的短处对人生是没有任何帮助的，要知道真正能帮助你的、成就你的事业的，一定是你的长处。有些人告诉，说张老师，我在不断的克服自己的缺点，我就给他讲说，没有必要，一定要注意发挥你的优点，我们人生也就这么长，你就算是再努力，我估计最多也就活200岁，那么即便是你活200岁，你还是要发挥长处的，只有长处发挥了， 你才会真正有用，才会体现出你的价值。 但是我们好多人往往不知道这一点，常常是努力去克服自己的缺点，这是没有用的，因为人人都有缺点，即使你通过努力做到了，也没有多大的意义。在学校你能当班长、文艺部长，我想那一点是发挥你优点的结果，将来找工作也是一样，...全部
无论是过去、现在、还是将来走向工作，其实你的短处对人生是没有任何帮助的，要知道真正能帮助你的、成就你的事业的，一定是你的长处。有些人告诉，说张老师，我在不断的克服自己的缺点，我就给他讲说，没有必要，一定要注意发挥你的优点，我们人生也就这么长，你就算是再努力，我估计最多也就活200岁，那么即便是你活200岁，你还是要发挥长处的，只有长处发挥了， 你才会真正有用，才会体现出你的价值。
但是我们好多人往往不知道这一点，常常是努力去克服自己的缺点，这是没有用的，因为人人都有缺点，即使你通过努力做到了，也没有多大的意义。在学校你能当班长、文艺部长，我想那一点是发挥你优点的结果，将来找工作也是一样，如果你能在激烈的人才竞争中脱颖而出，那一定是你的优点发挥了作用。
对于缺点，如果那是你的，就要正视它，而不是拿出来炫耀，就像有的同学，他本来根本就不会唱歌，还偏偏要去唱，要跑到KTV去练，说我要练一副歌喉出来，让别人知道我也能唱歌。但是你干嘛要证明这样一件事情呐，你不会唱，不唱就好了，没有必要去花那个时间，如果你用这些时间去练演讲、去练你的口语，我想会更具有价值。
计算能力是大学生快速、准确解决实际问题的基础，从我们的调查研究发现，大部分教师和家长都反映，孩子运算中的错误很多都是因为粗心造成的，可是孩子似乎很难克服粗心这个毛病，每次考试都会因为粗心丢掉很多分数。
教师、家长和孩子都为此很着急。其实，如果对粗心问题有一个正确而全面的认识，那么这个问题就不想象中的那样会带给我们如此多的困扰。首先，教师应该正确看待孩子的粗心问题。其实不光是孩子，就是我们成年人也会经常粗心，只是被我们忽略了。
孩子的粗心之所以如此被重视，就是因为家长和老师太关注孩子的学习成绩，而孩子的粗心在学习和考试中有很明显的体现，所以家长们就把孩子的粗心看成是很严重的问题。既然成年人都会粗心，那么小孩子的粗心大意又怎能不可饶恕呢？其次，就一般情况而言，儿童容易粗心的原因主要有以下几点：1、儿童的视觉识别和记忆能力不强，所以难免出现看错或看对写错的现象。
2、注意力不够集中，心在此而意在彼，那错误也就难免会发生了。 3、有时候一些看似是由粗心引起的错误，实际上是基础不够扎实、知识掌握不牢固、答题技巧不熟练造成的。4、任务太多，孩子心急，也会造成粗心。
5、没有养成良好的及时纠正错误的习惯，平时做事情都有老师和家长来协助其检查错误并改正，孩子没有形成良好的及时检查、及时改错的习惯。事实上，孩子在考试中是否粗心是由平时的习惯决定的。很多孩子在平时的学习中已经养成了粗心的毛病，这主要是因为自己做了作业由老师和家长来检查，自己只管完成就可以了，没有良好的习惯和责任意识。
所以，孩子在考试中出现粗心的现象，教师、家长是不是自己也该反省一下呢？再次，在对粗心问题有一个基本的认识之后，我们要用正确的方法来帮助孩子尽量减少由粗心造成的失误。1。教师不要动不动就以粗心为理由批评孩子，这样容易给孩子造成心理上的压力，考试过程中会把自己的注意力都集中在“我不要粗心”之类的心理要求上，这样反而更容易引起注意力分散，出现更多不必要的错误。
2。对孩子的粗心，教师尽量不要采取正面惩罚的方式，以避免对孩子粗心的强化，而是可以运用正强化的方法。比如在孩子粗心时不去批评他，但是在孩子细心地完成一件事的时候，家长此时及时表扬孩子，强化他的细心，这样孩子就会慢慢接受这种心理暗示，越来越向着细心的方向发展了。
3。在平时的学习中帮助孩子养成自己检查作业的好习惯。很多家长都愿意为孩子检查作业，以为这是对孩子负责，殊不知这样孩子就养成了不细心检查的习惯，要让孩子改掉粗心的毛病，首先要从家长做起。 4。在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，要改善家庭环境，培养孩子良好的有规律的生活习惯。
注意培养孩子的责任心，因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。比如把家里布置得井井有条，建议孩子学会自己整理东西、收拾房间，培养孩子自己的事情自己负责的责任感。家长可以让孩子做一些力所能及的事情（扫地、洗碗、整理自己的玩具等）。
做的好了，家长要给予表扬和鼓励；做的不好，应给予批评，让他重新再做一次。家长要让孩子正视粗心的坏处，让孩子在生活中体会细心的好处，必要时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果。总之，孩子的粗心并非罪不可赦，与其一味责备、给孩子施加心理压力，倒不如在平时加强对孩子的训练，培养他们良好的生活和学习习惯。
计算能力是小学生快速、准确解决实际问题的基础，从我们的调查研究发现，大部分教师和家长都反映，孩子运算中的错误很多都是因为粗心造成的，可是孩子似乎很难克服粗心这个毛病，每次考试都会因为粗心丢掉很多分数。
教师、家长和孩子都为此很着急。其实，如果对粗心问题有一个正确而全面的认识，那么这个问题就不想象中的那样会带给我们如此多的困扰。首先，教师应该正确看待孩子的粗心问题。其实不光是孩子，就是我们成年人也会经常粗心，只是被我们忽略了。
孩子的粗心之所以如此被重视，就是因为家长和老师太关注孩子的学习成绩，而孩子的粗心在学习和考试中有很明显的体现，所以家长们就把孩子的粗心看成是很严重的问题。既然成年人都会粗心，那么小孩子的粗心大意又怎能不可饶恕呢？其次，就一般情况而言，儿童容易粗心的原因主要有以下几点：1、儿童的视觉识别和记忆能力不强，所以难免出现看错或看对写错的现象。
2、注意力不够集中，心在此而意在彼，那错误也就难免会发生了。 3、有时候一些看似是由粗心引起的错误，实际上是基础不够扎实、知识掌握不牢固、答题技巧不熟练造成的。4、任务太多，孩子心急，也会造成粗心。
5、没有养成良好的及时纠正错误的习惯，平时做事情都有老师和家长来协助其检查错误并改正，孩子没有形成良好的及时检查、及时改错的习惯。事实上，孩子在考试中是否粗心是由平时的习惯决定的。很多孩子在平时的学习中已经养成了粗心的毛病，这主要是因为自己做了作业由老师和家长来检查，自己只管完成就可以了，没有良好的习惯和责任意识。
所以，孩子在考试中出现粗心的现象，教师、家长是不是自己也该反省一下呢？再次，在对粗心问题有一个基本的认识之后，我们要用正确的方法来帮助孩子尽量减少由粗心造成的失误。1。教师不要动不动就以粗心为理由批评孩子，这样容易给孩子造成心理上的压力，考试过程中会把自己的注意力都集中在“我不要粗心”之类的心理要求上，这样反而更容易引起注意力分散，出现更多不必要的错误。
2。对孩子的粗心，教师尽量不要采取正面惩罚的方式，以避免对孩子粗心的强化，而是可以运用正强化的方法。比如在孩子粗心时不去批评他，但是在孩子细心地完成一件事的时候，家长此时及时表扬孩子，强化他的细心，这样孩子就会慢慢接受这种心理暗示，越来越向着细心的方向发展了。
3。在平时的学习中帮助孩子养成自己检查作业的好习惯。很多家长都愿意为孩子检查作业，以为这是对孩子负责，殊不知这样孩子就养成了不细心检查的习惯，要让孩子改掉粗心的毛病，首先要从家长做起。 4。在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，要改善家庭环境，培养孩子良好的有规律的生活习惯。
注意培养孩子的责任心，因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。比如把家里布置得井井有条，建议孩子学会自己整理东西、收拾房间，培养孩子自己的事情自己负责的责任感。家长可以让孩子做一些力所能及的事情（扫地、洗碗、整理自己的玩具等）。
做的好了，家长要给予表扬和鼓励；做的不好，应给予批评，让他重新再做一次。家长要让孩子正视粗心的坏处，让孩子在生活中体会细心的好处，必要时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果。总之，孩子的粗心并非罪不可赦，与其一味责备、给孩子施加心理压力，倒不如在平时加强对孩子的训练，培养他们良好的生活和学习习惯。
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